资源描述：
湘教版 八年级下册 第2课,,中国人物画,,1、知识与技能能够运用中国画知识评述人物画作品，用笔墨技法大胆表现人物形象。 2、过程与方法欣赏评述示范临摹点评。 3、情感态度价值观能够在学习活动中真实表达自己的认识、观点和情感。,教学目标,绣女何家英,老翁齐白石,同样是中国人物画，它们有什么区别,工笔画更细致，更接近真实人物形象。 写意画笔墨豪放简练、生动，高度概括，以少胜多。,在中国人物画中，人物形象千姿百态，画家的表现手法也多种多样，但不论是工笔或写意、古代还是现代。它们都拥有一个共通之处画家笔下的人物神态都是通过外在形体来传达的。,请同学们谈一谈你所理解的“形”和“神”。,韩熙载夜宴图（局部）中国画 五代 顾闳中,,“形”端庄优美的姿态，身体及各部位的不同朝向，坐姿各异。人物的呼应关系体现在人物的高低错落和疏密间隔，为画面增添了动感，体现出一种动静结合的特点。 “神”乐女专注的神态，画面营造的优雅气氛中仿佛回荡着悠扬的乐曲声。,画家通过哪些方面来刻画人物神态,面部表情的刻画，身体的姿态透露出主人公慵懒舒适的感觉，绘画风格质朴，人物造型简洁，人物神情惟妙惟肖。,,挖耳图齐白石,画中的人物和现实中的人物有什么区别,,挖耳图 中国画 现代 齐白石,,画中人物的五官、衣着与现实不同却又有呼应，画面中线条都是通过提炼得出来的，衣纹简劲流利。，省略了很多细节，寥寥几笔却胜过千言万语。写意人物正是妙在似与不似之间，这就是艺术神奇的地方。来源于生活，通过画家自己的表现方式赋予他独特的魅力。,,在中国传统人物画中，“神”以“形”为依据， “形”因为有“神”而生动。通过生动的人物造型准确的刻画人物的内心活动，两者达到高度统一，这就是“神形兼备”。,,,写意人物画分为笔意线描、没骨水墨、线面结合。,,画一画，尝试用线描的方式绘画人物。,课堂总结,请同学们思考两个问题 1.中国人物画中的“形”和“神”怎么理解 2.你还学会了什么,
展开阅读全文