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动物笑谈教学设计 【教学目标】知识与能力1、积累字词，学会勾画、摘录重要词语；2、训练默读，品味课文诙谐风趣的语言。过程与方法1、 默读，圈点勾画；2、 朗读，品析，感悟情感。情感、态度与价值观体会作者风趣的笔墨下包含着的对动物对自然的热爱，以及作者豁达洒脱的个性。【教学重难点】1、 默读训练，朗读感悟；2、 学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法。【课时安排】一课时【教学过程】一、动物笑谈紧扣文眼“笑”进入本课学习二、好笑的趣事默读训练、指导。概括出文章中四件趣事。圈点勾画出最好笑的字词句子。三、好笑的字里行间品读文章中最有代表性的场面描写，细细揣摩，朗读。四，笑谈背后找出最有爱的文字，细细品读，体会笑谈背后满满的爱与尊重。结合文本中鹦鹉可可的前后变化体会作者爱的厚重，对生命的善待。五、走进洛伦兹推荐所罗门王的指环伟大的作者，精彩的作品。
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