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狼第一课时教学设计 教学目标1. 了解作者、作品。2. 准确、流畅地朗读课文。3. 疏通文意，掌握文中重要文言实词的含义及其用法。4. 理清课文结构。教学重点1. 准确、流利地朗读。2. 掌握重要文言实词的含义及其用法。教学难点词类活用，古今异义及倒装句、省略句。教学过程一、激趣导入投影狼的图片，列举含有“狼”字的成语。二、作家作品简介1. 介绍作者及其作品。（多媒体投放）2. 通过两副对联加深对作者的认识。（多媒体投放）三、朗读课文1. 检查预习，给生字注音，齐读课文。（多媒体投放）2. 指导断句，分段朗读。（多媒体投放）四、疏通文意1. 对照注释翻译文句（小组讨论交流，提出疑难）2. 教师投影重点字词句 古今异义 一狼径去。（去离开） 屠自后断其股。（股大腿） 词类活用 恐前后受其敌。（敌名词活用作动词，攻击） 狼不敢前。（前名词活用作动词，上前） 其一犬坐于前。（犬名词作状语，像狗一样） 一狼洞其中洞。（洞名词活用作动词，挖洞） 意将隧入以攻其后也。（隧名词作状语，从通道） 重要句子 投以骨 。 后狼止而前狼又至。五 、理清结构 找文中重要句，提炼关键词，概括段意。6、 课堂总结 1. 反复朗读，以读促解。 2. 结合上下文，疏通文句，掌握重要文言实词的含义及其用法。七、课后作业1. 抄写含有“狼”字的成语（不少于10个）。2. 进一步诵读课文，体会屠户与两狼精彩的斗争过程，分析屠户与狼的形象特点。
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