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课题 第 5 单元 第 20 课狼 第二课时课前导学学习目标1、掌握课文情节结构，感知狼的形象和寓意。2、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。学习重点树立人的智慧战胜一切的思想是本课教学重点学习难点这篇文章给我们的启示学法指导朗读课文，通过独立思考、小组交流的方式探究狼和屠户的形象及文章主旨。课前预习1、 概括文章各段内容。2、独立自主疏通文意，熟记第一课时中老师强调过的重难点词语的含义。课堂助学 一、朗读课文，整体感知课文内容。（独立思考）1、 试翻译课文，明确课文内容。可以用两个字的动宾短语对本文内容概括，是屠户_ 狼， 狼， 狼， 狼。2、故事中的狼是怎样的一个形象你是从文中的什么地方看出来的 3、这篇课文屠夫的心理发生了哪些变化屠户的机智表现在那些地方 二、主旨探究。（四人一组交流）1文章最后强调“狼亦黠矣”的目的是什么2能概括文章主题的句子是什么3请分析最后一段在表达方式上和前文有什么不同，起什么作用4、 找出能够概括文章的中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。三、文章有何写作特色（四人一组交流）当堂检测1、文中点明主旨的句子是 。2、最能表现屠户当机立断的性格的句子是 。 3、表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的语句是 。 4、表明“一狼洞其中”的目的的句子是 。5、根据狼的故事，选出理解错误的一项（ ） A.“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。 B.“屠乃奔倚其下，驰担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让的情况下做出了与敌斗争的果断抉择。 C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字 形象刻画屠户杀狼时的一种愤怒之情。 D.“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。拓展延伸1、 收集并积累有关狼的成语、歇后语、故事。2、 发挥想象，讲本文改写成一则白话故事。注意充实内容，增加对人物语言、动作、心理等的描写。 。教（学）后记
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