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第二课时狼教学设计教学设想本文选自聊斋志异，原文共三则，这里选的是第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，去最终双双毙命与屠户的刀下。根据新课程标准让学生能“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”“培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的学习情境”,“培养学生在课堂内外讨论问题，积极发表自己的看法”的理论，将本课设计为引导学生正确的朗读课文，理解课文；以学生质疑、朗读、探究、背诵的方法，使学生形象地感知故事情节和人物形象，教师积极参与，适时点拨为辅。学情分析狼已经不是孩子们接触到的第一篇文言文了。他们已经有了一些文言的基础知识，而且对文言文也不再是那么的恐惧了。但文言文中的一些实词和虚词以及一些词类活用、特殊句式等文言现象，仍是学生比较困难的，要采用新课程理念里的教法充分调动学生的积极性，帮助学生跨越语言的障碍，在活动和互动中接受新知识，理解课文的主题。在教学的过程中，采取故事导入激趣，生生互动、师生互动，探讨交流、合理想象表演等方法，让学生在轻松愉快中学习文言文。教学目的 1学习文言字词；2梳理故事情节，理清文章结构；3学习本文通过动作、神态描写来刻画屠户和狼形象的写法；4.理解课文主旨，学习屠户勇敢机智地与邪恶势力作斗争的精神。重点、难点重点1.积累文言词汇、理解课文内容； 2.通过朗读理解课文，培养自学文言文的能力； 。难点学习本文通过动作、神态描写来刻画形象的写法。教法学法 朗读法、品读法、点拨法 教学课时 第二课时教学设计 一、基础检查（课前完成）二、复习导入1、本文叙述一个什么故事（屠户与狼搏斗，最后战胜狼的故事。）2、理清故事情节（课件呈现文章结构）三、五边互动，研讨课文遇狼 1、请思考课文开篇向我们交代了几大要素分别是什么请用原文语句回答。惧狼1、 第1、2段表现了狼的什么特点体现在哪2、 屠户表现得怎么样体现在哪表现了屠户怎样的心理御狼1、3段描写屠夫心理的句子2、他采取了怎样的行动原文回答 说明屠户已果断做出 3、狼的表现呢 说明狼 毙狼 请用原文回答1 两狼的计谋2 前狼假寐的姿势3 前狼假寐的神态4 前狼假寐的目的5 后狼径去的目的6说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点四、说评析文 把握形象形象分析狼1.狼是本文的主角，你觉得文中哪个字最能反映狼的本性 你能从课文哪些文句中看出狼的这一本性2.狼除了这一本性，还有哪些特点请从课文中找出相应的依据。归纳贪婪、凶狠、狡诈等归纳遇狼“途中两狼，缀行甚远”，狼“缀行”，（伺机而动、凶狠） 惧狼“一狼得骨止，一狼仍从”，（分工协作、贪婪）“而两狼之并驱如故”，（欲置之死地、凶狠）御狼“狼不敢前，眈眈相向”，（变换策略、狡猾） 杀狼两狼的计谋一狼径去，一狼假寐 前后夹击屠夫前狼假寐的姿势犬坐于前前狼假寐的神态目似瞑，意暇甚前狼假寐的目的诱敌后狼径去的目的意将隧入以攻其后从这段可以看出，这两只狼在麻痹敌人、攻其不备、狡猾形象分析屠户1、面对既贪又凶又黠的两狼，屠户有过怎样的心理紧张2、屠户是如何与两狼展开搏斗的呢从中可看出屠户具有怎样的品质杀前狼屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（机智、勇敢、果断）杀后狼转视积薪后，自后断其股（冷静沉着、奋起反抗）五、论说结尾 感悟主旨 1、请同学们朗读课文最后一段话，结合全文分析结尾一段议论的作用。作用这句话是作者发表的议论，起到“画龙点睛”，揭示主旨的作用。 这既是对狼的嘲笑，又是对屠夫机智、勇敢的赞扬。2、作者嘲讽的仅仅是恶狼吗从屠户的胜利中你得到怎样的启示不是, 笑世间奸诈、狡猾之人，狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。启示a人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力；b除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患；c一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡；d对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。六、拓展巩固，达标检测。1学了本文，我们感受到狼的贪婪、凶狠和狡诈，它还是反面形象，是坏人的象征，杀狼理所当然。那么狼真的是那么可憎可恶吗你对狼还有别的认识吗狼是动物中做的比较成功的一种,千万年来不曾灭绝,也不被驯服.狼在优胜劣汰法则下的生活极富哲学味道,我们怯称其为狼的哲学.狼的哲学可以概括为以下几点-合作狼过着群居生活，一般七匹为一群，每一匹都要为群体的繁荣与发展承担一份责任。-团结狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。不管做任何事情，它们总能依靠团体的力量去完成。-耐力敏锐的观察力、专一的目标、默契的配合、好奇心、注意细节以及锲而不舍的耐心使狼总能获得成功。-执著狼的态度很单纯，那就是对成功坚定不移地向往。-拼搏在狼的生命中，没有什么可以替代锲而不舍的精神，正因为它才使得狼得以千心万苦地生存下来，狼驾驭变化的能力使它们成为地球上生命力最顽强的动物之一。-和谐共生为了生存，狼一直保持与自然环境和谐共生的关系，不参与无谓的纷争与冲突。对内倡导团结互助，对外强调协同合作、和谐共生。2.达标检测七、板书设计 狼蒲松龄遇狼惧狼御狼杀狼议狼狼贪婪、凶狠、狡诈 屠户机智、勇敢
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