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狼教学设计教学目标1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。2、正确、流畅地朗读，背诵课文。3、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。教学重难点积累词汇，理解文意，体会道理。学习方法指导诵读法、表演法、研析法教学课时1课时预习指导一、反复诵读课文1、我认为需要重点识记的词语注音及释义2、我认为需要注意节奏停顿的文言长句二、了解作家作品1、我所知道的蒲松龄2、我所了解的聊斋志异三、简要概括文章主要内容四、了解文章告诉我们的道理1、找出概括文章中心的语句2、用自己的话概括本故事告诉我们的道理课堂学习一、导入结合课文后面“积累拓展”四问题，列举一些与狼有关的成语，说说狼在我们心中是什么形象二、预习检查1、作家作品简介2、诵读课文，关注词语读音与长句节奏三、结合注释，疏通文意1、关键词语解释2、重点句子翻译3、通译全文四、探究分析，理解故事1、这篇课文用181个字写了一段波澜起伏的人与狼生死搏斗的故事，它的情节可以分为几个部分试着用最简洁的语言概括各部分内容。提示（屠夫）遇狼惧狼御狼毙狼”2、请展开丰富想象，从中任选一部分，用第一人称“我”来描述屠夫当时的心理。提示经过酝酿，合作交流，学生“表演”3、如果要揣摩狼当时的心态又该怎样描述和表演呢五、深入研读，揭示主题引导学生读、议、思作者最后几句感慨性的话句，说说这个故事告诉我们的道理。六、作业布置发挥想象，将本文改写成一则白话故事。板书设计 遇 惧 凶恶贪婪屠户 御 狼 对恶势力，要敢于斗争，善于斗争 杀 阴险狡诈3
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