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20、狼教学设计 教学目标知识与能力积累文言词汇，理解词义、句义； 方法与途径熟读课文，通过自主研读、合作探究的方式理解文意；情感与评价研读课文，懂得在生活中，对待邪恶势力，不光要敢于斗争，而且要运用智慧，善于斗争。教学重点通过理解重点字、词、句理解课文的寓意；紧扣情节，培养丰富的想象力。教学难点对文章主旨的探究、领悟、理解。教学方法诵读教学法及自主、合作的学习方式教学过程一、导读，走近文本，了解作者二、畅读，读准音，读流畅初读，读准音再读，读流畅请同学们注意如下字词的读音。 缀 窘 苫 弛 眈 瞑 寐 黠三、译读，知文意，读出节奏。 （一）互助学习，翻译文章 默读课文，根据上下文的意思，结合课下注释，理解词义。找出不理解的句子，小组讨论。 （二）质疑答疑，共同提高 （三）强调重点，掌握方法 解释 “之”字的含义（1）又数刀毙之 代词，指狼（2）禽兽之变诈几何哉 结构助词，的（3）久之，目似瞑 凑足音节，无意义（4）两狼之并驱如故 用在主谓之间，取消句子独立性，无实义 （四）理解文意，读出节奏两狼之并驱如故。其一犬坐于前。后狼止而前狼又至。四、析读，思考主题，读出感情（一）故事我来讲请结合图片展开想象，可用如下方法对课文“添枝加叶”。1、设置环境；2、添加动静；3、表现心理。（二）问题我来思文中屠户、狼具有哪些特点，故事对你有什么启示呢 三 方法我总结这是一篇写人叙事的文言文，我们用了哪些方法来学习师小结反复诵读理文意 添枝加叶讲故事 多个角度悟道理五、荐读 推荐阅读,开启智慧推荐狼图腾 六、板书设计狼写人记事类文言文学习方法 反复诵读理文意 添枝加叶讲故事 多个角度悟道理
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