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皇帝的新装教学设计学习目标了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读童话的能力。通过情景体验，揣摩人物心理，品析人物形象，引导学生做一个纯洁无邪的人，提升价值观。学习重点从语言、心理描写中感知人物形象。学习难点对童话主旨和借助夸张、想象反应生活的写法的理解。学习方法讨论法。就情节发展、传神写法的课文主旨的解读设疑，鼓励学生提出疑问，组织课堂讨论合作探究，深入品评童话故事。探究拓展法。如故事情节的把握，主题的多元阐解。教具准备多媒体课件 投影仪课时安排2课时学习过程与步骤第二课时一、课堂导入多媒体展示安徒生的几个童话作品卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭拇指姑娘设疑这些作品有何共同之处（作者相同安徒生 体裁相同童话）进而导入新课教学。（强调课题作者）二、旧课回顾童话 安徒生 写作背景 1.童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言往往通俗易懂，故事情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。2.安徒生（18051875）全名是汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。3.写作背景18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（sh极欲（奢侈和贪欲到了极点），挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿谀y奉承曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。4.炫耀xun 称职 chn 滑稽j 陛下 b 头衔 xin 骇人听闻hi 爵士 ju钦差大臣qn chi 随声附和 f h赐予 c 御聘 y pn 更衣 gng 勋章xn 三、情景再现 把握故事情节，感知人物形象 1. 请同学们分别扮演皇帝、骗子、老大臣、诚实的官员、骑士们、典礼官、小孩子、小孩子的父亲等角色，再现故事情节。其他同学在观看表演中感知人物形象。2.教师设疑谁是最可爱的人小孩真、善、美。谁是最可笑的人皇帝昏庸无能、愚蠢、爱慕虚荣、自欺欺人。谁是最可恨的人骗子狡猾伪善。谁是最可鄙的人大臣们虚伪、自私、愚蠢、阿谀奉承。谁是最可怜的人老百姓胆小怕事。四、整体感知，理清情节脉络抓住“新装”这条线索，按故事发展的先后顺序，概括主要情节，理清结构。引子（1）皇帝爱新装 服装费用不惜倾其所有心思兴趣最爱炫耀新衣换衣次数每一天每一点钟开端（2-4）骗子做新装 布的色彩和图案分外美观布的特性神奇怪异发展（5-22）官员看新装 心理怕被知道自己看不见神态装模作样地看了又看言行点头赞美“美极了”高潮（23-32）皇帝展新装 动作在镜子前转动身子心理让人觉得确有新衣结局（33-36）小孩揭新装 揭穿方式私下传开皇帝表现发抖又摆傲姿五、明确线索线索一皇帝的新装 课文是按照皇帝爱新装、骗子做新装、大臣看新装、皇帝展新装、揭穿伪新装的思路安排情节的。线索二“骗” 即骗子行骗、皇帝受骗、大臣助骗、百姓传骗、小孩揭骗六、合作探究1、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。明确 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。2、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。老大臣、“另外一位诚实的官员”怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓怕人嘲笑愚蠢; 怕招杀身之祸。3、小孩子为什么敢说真话 因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。4、课文主要运用了什么艺术手法有什么作用夸张与想象本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。作用无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。七、主题把握 揭示人性弱点，对人性中真善美的渴求与呼唤。八、课堂小结 本文围绕 ，并通过描写人物的语言、 、 分别刻了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。九、作业布置 展开想象，续写课文游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢大家展开想像，续写皇帝的新装
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