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天上的街市教案教学目标1、朗读诗歌，体会诗歌的音韵美2、运用联想和想象，理解诗歌的画面美3、结合北京，理解诗人似执着又迷茫的情感美教学重点朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美；运用联想，理解诗歌的画面美教学难点结合背景，理解诗人似执着又迷茫的情感美教学方法1、诵读品味法 2、联想想象法3、语文活动法教学准备 多媒体课件教学时间 一课时教学过程; 一、 导入这节课，我们来读诗，并学会读诗二、语文活动一朗读诗歌，体会诗歌的音韵美1、读一读，读出诗歌的节奏和停顿2、议一议，读出诗歌的重音3、试一试，读出诗歌的韵脚三、语文活动（二）运用联想和想象，理解诗歌的画面美了解联想和想象1、为画面命名2、选你喜欢的画面，品一品诗歌词、句中的所表现的意境之美四、语文活动（三）结合背景，理解诗人似执着又迷茫的情感美1、厚重的铺垫，了解背景2、用这样的话题说话诗歌表达了诗人对理想生活的执着追求，3、用这样的话题说话诗歌表达了诗人对理想的深度迷茫五、总结这节课，我们通过读、想、悟的活动，体会诗歌的音韵美，画面美及情感之美，可以用这种方法读诗二首的第二首诗太阳船板书设计天上的街市 郭沫若 读想悟音韵 画面 情感
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