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第五课时 整理与复习 教学内容教材4243页整理与复习。 教学提示复习活动中要给学生充分的回顾整理、交流的时间和空间，使学生理解长度单位之间的进率关系，学会单位换算。关于选择合适的长度单位表示物品长度的练习，除教材上给的素材外，还要补充一些学生们常见的、熟悉的物品，让学生选择合适的测量单位，还可以给出学生熟悉的物品和数据，让学生填写单位。 教学目标知识与技能知道相邻两个长度单位之间的进率，能进行简单的单位换算；能恰当的选择长度单位进行测量和表示物品的长度。过程与方法经历对所学的长度单位进行系统复习和整理的过程。情感态度与价值观进一步巩固长度单位的知识，培养复习整理知识的良好习惯。 重、难点重点根据单位之间的进率正确进行单位换算，会选择恰当的长度单位进行测量。难点建立每1个长度单位的长度观念，并会实际应用。 教学准备教具准备课件学具准备课件 教学过程一、 谈话导入师本单元是我们在已经认识了厘米、分米和米的基础上来学习毫米、千米的，在小学阶段毫米和千米是两个极端的长度单位。这节课我们就来把咱们已经学过的所有长度单位复习一下。设计意图开门见山，点明复习内容。二、边回顾整理，边巩固练习。1、整理复习所学过的长度单位。师提出问题到现在为止，我们已经学过哪些长度单位从小到大的顺序是怎样排列的学生回顾，交流。师板书毫米、厘米、分米、米、千米（公里）。2、复习长度单位之间的进率。 同桌合作交流整理出长度单位之间的进率，然后全班交流，师板书 1千米1000米 1米10分米 1分米10厘米 1厘米10毫米 1米100厘米 1米1000毫米 1分米100毫米根据长度单位之间的进率完成教材43页练一练的第1题和第2题，全班进行交流。 3、感知每1个长度单位的实际长度。师提出问题，让学生用手比一比，1毫米、1厘米、1分米、1米的长度，然后让学生说一说生活中哪些物品的长度或厚度大约是1毫米、1厘米、1分米、1米。师引导学生复习，本校操场的一圈大约是多少米，几圈是1千米。完成教材42页2、3题，并课件补充橡皮的厚度用什么长度单位合适、汽车平均每小时行驶70（ ），自行车平均每小时行驶20（ ）等。教材第4题，教师介绍利用标杆如何进行实际测量，再让学生读题理解题意，然后逐一解答。（1）题，可以让学生先画示意图，然后看看中间有几个50米。第2小题重点让学生理解“照这样计算”的含义。再解答。4、复习速度的意义以及怎样解决简单的路程问题。 学生回顾交流什么是速度，教师板书汽车每小时行的千米数叫做速度。 在教师引导下，学生交流讨论总结出要想求速度，必须知道所行的时间和路程。 学生独立完成教材43页第3题，全班交流，重点说一说是怎样算的。设计意图通过复习回顾，交流、讨论以及有针对性的练习，让学生进一步巩固所学过的知识。二、解决问题。教材43页练一练的第4题。先让学生读线段图，交流得到的数学信息，再自己提出问题并解决问题。交流时，重点讨论邮递员送达所有单位，怎样走比较合适鼓励学生为邮递员设计最近的送信路线。三、布置作业。1、把下面每组中的数量按从小到大的顺序排列。41毫米 4厘米2毫米 4厘米 35毫米5800米 6千米 5千米 4千米900米2、判断。（1）、青藏铁路西宁至拉萨全长1956米。（ ）（2）、芳芳身高是145毫米。（ ）（3）、测量两个城市之间的距离，一般用“千米”作单位。（ ）（4）、在常用的长度单位中，每相邻的两个长度单位之间的进率都是10。（ ）3、一辆汽车上午730从甲地开往乙地，1430到达，已知两地之间相距560千米，这辆汽车平均每小时行多少千米4、一摞纸厚2厘米，约200张，算一算50张这样的纸的厚度大约是多少答案1、35毫米4厘米41毫米4厘米2毫米 4千米900米5千米5800米6千米 2、、、、。 3、1430-7307（小时）560780（千米） 4、2厘米20毫米 200504 2045（毫米） 板书设计整理与复习毫米、厘米、分米、米、千米（公里）1千米1000米 1米10分米 1分米10厘米 1厘米10毫米 1米100厘米 1米1000毫米 1分米100毫米汽车每小时行的千米数叫做速度。 教学资料包教学精彩片段复习学过的长度单位 师同学们，到现在为止，我们都学过哪些长度单位生毫米、千米、厘米、分米、米。师记性真好，我们已经学过这5个长度单位，那么谁能把它们按从小到大的顺序排列出来生回答，师板书毫米、厘米、分米、米、千米、师每相邻的两个长度单位之间的进率是多少/生回答，师板书。 毫米 厘米 分米 米 千米 10 10 10 1000师1千米是1000米的一种表示方式，所以我们可以说每相邻的两个长度单位之间的进率是10。师谁能说一说1毫米、1厘米、1分米、1米分别有多长生活中哪些物体的长度大约是这样长的。学生边演示边回答1分硬币的厚度大约是1毫米，大拇指的指甲宽度大约是1厘米，粉笔的长度大约是1分米，我们张开双臂的长度大约是1米。。
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