资源描述：
我的语文生活教材分析我的语文生活是部编教材七年级下册第六单元的综合性学习。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，本节课我们着重从招牌、广告、对联三个板块来合作探讨学习。教学目标知识与能力1、提高规范用字的能力； 2、增强对广告词、对联的欣赏能力，尝试写广告语和对对联；过程与方法借助多媒体，通过合作探究，学会观察生活；情感态度与价值观养成在生活中学习语文的良好习惯。教学重难点 重点1、增强对广告、对联的欣赏能力2、尝试写广告语和对对联难点养成在生活中学习语文的良好习惯教学方法自主探究、小组合作探讨、点拨法课前准备 多媒体课件教学时数 一课时教学过程1、 导入朱熹“问渠那得清如许，为有源头活水来”。二、火眼金睛辨招牌1、出示一组好的广告招牌；2请同学们谈谈生活中给印象最深刻的招牌。3出示一组不太好的招牌，请同学们谈谈对我们的语文学习有什么影响。3、 妙笔生花创广告1、 播放视频广告给妈妈洗脚2、 出示一组广告语，请同学们评析这些广告语。3、 请同学们来拟写一则广告语。4、 独具慧眼寻美联1、 展示两组对联，请同学们来赏析，说说你觉得最美的是哪一个2、 我来对对联5、 拓展延伸 除了以上的招牌、广告、对联，我们还能从哪些地方学习语文呢六、课堂小结七、布置作业课后继续观察并收集精美的招牌、广告、对联八、板书设计
展开阅读全文