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秋词（其一）教案古诗文本秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。古诗翻译自古以来每逢秋天人们都叹息它的冷清萧条，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云飞起， 就引发我的诗兴到了蓝天上了。教学目标1.掌握有关文学常识。2.感受诗歌中所表达的思想感情。3.学习作者越挫越勇，高昂进取的精神。4.背诵全诗。5. 能够运用音乐旋律将古诗词情感进一步升华。教学重点1. 诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的理解。2. 为古诗词选择合适的配乐并能体现古诗词的意境。教学难点1. 领悟蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理。2. 懂得运用音乐旋律及简单肢体语言与诗词诵读相融。课时安排一课时教学方法创设情景启发引导合作讨论细致表达教学过程一、整体感悟1. 通过音乐和图片导入秋天的悲伤之感，创设一个悲秋的气氛。2. 古代文人逢秋必悲，除了秋天肃杀的氛围以外，还有其它原因吗3. 学生带有感情地朗读诗歌，讲述七言绝句相关知识，学生找出韵脚2、 理解鉴赏1. 通过注释，浅析诗歌大意。2. 诗的前两句采用了什么表现手法品析“胜”字。3. 介绍诗人写诗的背景，从而引出下文诗人是以怎样的心情写下的诗句4. 小组合作鉴赏品析“排”字。诗人表现“秋日胜春朝”为何不直接写秋高气爽，却写鹤冲云霄的景象5. 结合“鹤、排、云”赏析诗句6. 全诗表达了诗人怎样的思想情感三、课堂升华1. 小组讨论如何为古诗词配乐2. 教师示范演唱。3. 教师教导演唱。4. 分组尝试将“语文与音乐相融”，诵读古诗与表演唱同时进行。5. 成果展示。
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