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小数、分数的认识复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理复习导入分数把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。分数单位例如，把12个桃子看成单位“1”，平均分成4份，其中的3份就可以用表示，每份就是用表示。我们就可以说是的分数单位。知识梳理分数与除法的关系分数除法是一种数是一种运算分子被除数分数线除号分母不能为0除数不能为0分数值商小数0.10.010.0013.14159小数点整数部分（个十百）小数部分一、小数的读法1.先读整数部分，整数部分按照整数的读法；2.小数点读作“点”；3.小数部分要依次读出每一个数位上的数。二、小数的写法写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。用直线上的点表示数。0请你在直线上表示0，，1，3.5。13.5计数单位和数位数位顺序表数的分级10101010101010十进制计数法整数部分小数部分小数点个级万级亿级数位计数单位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位千亿位百亿位十一（个）百千万十万百万千万亿十亿千亿百亿万分之一千分之一百分之一十分之一万分位千分位百分位十分位分数的基本性质分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的基本性质是约分和通分的依据。小数的基本性质小数的基本性质在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。小数的基本性质是分数的基本性质的特殊情况。0.50.500.500小数的加减法1.相同数位对齐，从低位算起。2.做加法时，哪位相加满十，要向前一位进一。3.做减法时，被减数哪一位不够减要向前一位退一当作十来减，前一位退了一，就少了一。小数的加减法用竖式计算小数加法时应该注意什么1.相同数位要对齐（也就是小数点对齐）。2.从低位向高位加起（从右向左计算）。3.本位满十向前一位进一。4.当小数部分位数不同时，可以根据需要在末尾添“0”后在计算。写一写，读一读。1一个数十位上是2，个位上是最大的一位数，十分位和百分位上都是最小的自然数，千分位上是6，这个数是。252个一和52个百分之一组成的数是，读作。29.00652.52五十二点五二巩固练习小玉、小丽、小青、小文四个小朋友称体重，结果分别是36.4kg、40.8kg、36.6kg、40kg。已知小玉比小丽重，但比小青轻，小文比小丽轻。你知道这四个小朋友的体重各是多少吗36.436.64040.8小文36.4kg小丽36.6kg小玉40kg小青40.8kg10.600.3200.9000.0803.50050.07020.700m__________3.740kg___________5.080t____________4.00dm____________40.740m2__________15.0740km_________0.60.320.90.083.550.070.7m3.74kg5.08t4dm40.74m215.074km化简下面各小数。下面的几只手套，哪只和哪只是一副0.70.380.2130.0590.1251妈妈买回24个桃子，小丽把这些桃子的送给奶奶。单位“1”是，把平均分成份，送给奶奶的占其中的份，送给奶奶的桃子有个。2把3张饼平均分成5份，每份是这3张饼的。3一盒巧克力20块，小明吃了，小明吃了块，还剩没吃，是块。1624个桃子5124个桃子4455206填一填。在括号里填上合适的数。3一个班有38名学生。其中男生有20名，占全班人数的；女生有名，占全班人数的。1一筐苹果，吃了，还剩下这框苹果的。21千克苹果，吃了一些，还剩千克，吃了千克。57710101918919用直线上的点表示下面各数。思考这条线段一共被分成了几份这条线总共被分成了8份，其中每一小段都是该线段的。线段一半将这条线段平均分4份，取3份。厨房要铺正方形的地砖，需选边长为多少分米的方砖，才能铺得既整齐又节约（地砖的边长要求整数分米）24的因数有1，2，3，4，6，8，12，24。30的因数有1，2，3，5，6，10，15，30。24和30的最大公因数是6，所以正方形地砖的最大边长是6dm。答选边长为6分米的方砖。1.先分别除以12和18的公因数2；2.再分别除以6和9的公因数3。6923也可以直接除以12和18的最大公因数6。23把约成最简分数，并与大家交流。12.424.367.813.735数位上没有数可以添“0”后再进行计算。00用竖式计算下列各题。36.7636.764.0754.075一袋重物从高处落下，经过4秒落地。已知第一秒下落的距离4.9米，以后每秒下落的距离比前一秒多9.8米。你能求出这袋重物下落前距地面有多少米吗已知第一秒下落的距离4.9米，每秒下落的距离比前一秒多9.8秒。第一秒下落的距离4.9米第二秒下落的距离4.99.814.7米第三秒下落的距离14.79.824.5米第四秒下落的距离24.59.834.3米总下落的距离4.914.724.534.378.4米课本练一练第2题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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