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1.我们班四岁了,1.我们班四岁了,,1.爱自己的班级、老师和同学。 2.了解班级的优点和不足，积极为班级成长作贡献。 3.知道班徽是班级的标志，班徽凝聚着一个班的奋斗目标和精神风貌。,,少先队员全称是中国少年先锋队队员。中国少年先锋队章程第十一条规定凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。,,板块一我们班的成长足迹 我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。,记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间， 一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。,记得建队那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。,不知不觉中，我们班已经四岁了。让我们一起回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。,这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。,这是二年级时春季运动会。我们班在接力比赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。,活动过程 1.出示一年级刚入学的照片，说一说当时初到这个班的心情。,2.展示三段视频 1少先队员入队仪式。 2春游时的合影。 3运动会比赛和颁奖。 在这四年里，我们都举行过哪些活动有过哪些经历呢,召开一个班级故事会 1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。 2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。,活动主题 召开班级故事会。 活动指导 1.回忆并选择一件温暖、伤心、幽默的事说一说，并说一说难忘的原因。 2.班级在你心里到底是什么样子的呢请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说为什么选择这种颜色。,交流展示,,板块二我们班很棒 每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗,在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，每位同学都有机会体验不同岗位的工作。,班里建立了图书角，让同学们增长了不少知识呢,,我爱我的班级， 爱它的宽敞，爱它的明亮， 更爱它的大量和包容。 我爱我的班级， 在这里我得到了知识， 受到了教育， 在这里我学习了如何看待生活。,我爱我的班级， 因为它带给我许多快乐。 我爱我的班级， 因为它给了我人生的目标， 让我的未来充满了斗志与信心， 我爱它这个可爱而充满才华的班级， 因为它给了我无数的知己好友， 凝结了我的悲欢笑语。,我爱我的班级,每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题。,通过找问题和不足，我们明白虽然班级有很多优点值得我们点赞和骄傲，但是每个班级也同样有不足，只有不断改正不足，我们的班级才能更加出色。,为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。 请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。,,板块三班徽设计大赛 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。,设计班徽的步骤,第一步确定能体现班级奋斗目标的主题词。,我的设计,班级文化 班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。 所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目的图案和标语等。 软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境；观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生；因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是行为文化。,一、填空题。 1.每个班都有自己的和。 2.是国家的标志，是学校的标志，是班级的标志。 3.班徽是班集体的，代表了一个班的 。 4.设计班徽的第三步是 ，第四步是 。 5.每个班级都有自己的优点，我们班级的优点有。,优点,不足,国徽,校徽,班徽,象征,奋斗目标,把选定的图案有机地组合起来,写上解说词,二、选择题。 1.东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是。 在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。地上脏了没有人及时清扫，遇到困难没有人帮助同学们参加集体活动的积极性不高。同学们都爱学习。 A. B. C. 2.以下对班徽作用的说法正确的是。 班徽是一个班级的标志。班徽是班集体的象征。班徽代表了一个班的奋斗目标。班徽可有可无。 A. B.,C,B,三、判断题。 1.班级活动和我没关系，只要好好学习就行。 2.同学之间有了矛盾要及时化解。 3.班徽只是一个图案，一点儿意义都没有。 4.张丽说“我们班级是最棒的，没有缺点。”, ,四、简答题。 1.用自己的方式赞美一下自己的班级。 2.给自己的班级设计一个口号和一首班歌。,,,,,口号时时自律，处处精彩。 班歌我相信。,1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2.把本课习题答案整理在作业本上。,
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