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第一课 丰富的社会生活第2课时 在社会中成长【教学目标】1、 知识与能力 培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。2、过程与方法 培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。3、情感态度与价值观 了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等亲社会行为的特点和意义。【重点难点】重点我为社会做贡献难点在社会课堂中成一、导入新课（多媒体展示参“文明在我身边---主持人版）想一想这些行为有哪些共同点试一试自己还能举出哪些类似的行为议一议为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么学生回答都是在社会交往中亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人做贡献的行为，都是文明的行为。老师总结那么我们今天就要探讨我们在社会中成长这个话题。二、新课讲授活动一情景探究狼孩的故事这个故事说明了什么 提示这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程，只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正的成长和发展起来。教师强调在社会课堂中成长 活动二探究人的社会化过程（多媒体展示图片）（1）这几组图片，分别表现了什么内容提示这四幅图表明了我们成长的社会化过程。图1是母亲有抚育子女，教子女学习知识。图2是几名学生好友在一起玩乐，感受集体的温暖。图3是老师在教学习。图4是学生在参加社会劳动。（2）这些内容对未成年人的成长有什么意义提示这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人在了解、熟悉社会活动、社会规则的开始。即是未成年人实现社会的过程。从呀呀学语到参加劳动，是不断的社会化过程。这些活动，对未成年人的成长至关重要。有助于我们知识技能的不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，使我们逐步成长为一句合格的社会成员。活动三探究社会生活（多媒体展示图片）来源中国*教育出版网 www.zz*（1）阅读图片，分析我们从社会中获得哪些需要的东西提示通过图片，我们知道，我们可以从社会上获得粮食，获得书籍、购买衣服、乘坐公交等。（2）谈一谈我们能不能离开社会而存在如果没有这些从社会上获得的物品和得到的方便。我们是不能在社会上生存的。所以我们要关心社会，奉献社会。活动四播放视频当代武训白芳礼的故事分析（1）白芳礼老人的行为是一种什么行为提示白芳礼的老人的行为是一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。（2） 作为中学生，我们如何向白芳礼老人学习（3） 提示青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。教师强调在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一份力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行为表现在多方面遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。（3）如何养成亲社会行为提示亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。活动五故事公益活动提问我们参加这些活动有什么意义提示有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。教师强调参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。（三）课堂总结 通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好的适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。（四）课时练习1、每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（ A ）成为真正意义上的人真正实现我们人生的社会价值真正实现由“生物自我”向“社会的我”的转变失去与他人的交往机会A. B. C. D. 2、随着年龄的增长，我们青少年交往范围越来越大。当我们的交往由“内圈”向“外圈”发展时，我们所采取的主要方式是（ A ）A.参加公益活动或社会活动B.多上网，通过网络扩大交往范围C.以学习为主，尽可能减少与外界的往来D.辍学走向社会去打工3、人是社会性动物，从出生直至死亡，终其一生，人都是在不断地接受着社会化。社会化，对于孩子来说尤其重要。研究表明，一个社会化的人才能学会生活、学会工作，学会爱别人，学会接受别人的爱。幼年时期建立并维持社会关系的能力，对他将来的生活具有重要的影响作用。 （1）社会化对于未成年人有哪些影响（2）未成年人的社会化过程如何实现的3、（1）我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一句合格的社会成员。（2）未成年人的社会化过程是通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等实现的。（五）板书设计 人的成长是不断社会化的过程 实现社会化的方式在社会课堂中成长 社会化的意义来源中国教育出版网 在社会中成长 人离不开社会 亲社会行为表现养成亲社会行为 亲社会行为意义 实现亲社会行为中国教育出版网*（六）教学反思 “在社会中发展”这一教学内容的主要目标是要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。让学生更直观的认识，主要抓住社会生活中的关爱他人、与人为善、服务社会、奉献社会的主题，围绕生活中人与人、人与社会的关系这条主线展开。 在教学设计上，根据初中道德与法治课程标准提倡多样化的教学方式。充分运用互联网设计活动，激发学生兴趣，增强学生的求知欲，遵循“寓教于乐”的原则，同时注重面向全体学生，让学生人人能干事，事事能干好，取得了意想不到的实效。w*
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