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,人民教育出版社五年级|上册,第一课时,人民教育出版社五年级|上册,学习目标,1、了解班级事务决策的形式。 2、知道处理班级事务的一般程序。,特别调查,每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定。而生活中的大小事情究竟该谁说了算呢 你家（ ）说了算 咱们班（ ）最有发言权 好伙伴中，你听（ ）的 你认为事情该由他（她）说了算吗,有的事情，我们自己做了决定就可以比如一些只关乎个人的事情）。但有的事情（比如集体的事情），却不能由某个人（或只由某些人）说了算，而是需要通过民主讨论，大家一起商量着办。,人民教育出版社五年级|上册,活动一说一说,秋天来了，班级要组织一次“拜访秋天”的主题活动，说说你的提案。,人民教育出版社五年级|上册,活动二,决定班级事务有程序。,,集体的事情不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同意见是正常现象，我们可以通过集体商讨、投票等方式决定。做到少数服从多数，个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法。,班会需要重程序 班级大事共商议，开会务必有程序; 班会应选主持人，提案发言重参与; 表达意见要充分，耐心倾听讲秩序; 大会表决形式多，尊重决定我愿意。,班会需要重程序,在我们国家，人人都享有发言权，事情得到公平、公正地处理。人人都平等地享有权利，这就叫民主。 无论是在家里、学校、社会、工厂，还是在农村、城市，事情都是通过民主讨论来决定。,你有什么感想 说一说,同学们，再见,人教部编版 五年级道德与法治上册,第二单元 .我们是班级的主人 第5课 协商决定班级事务,第二课时,,学习目标,,1.知道决定班级事务的基本原则。 2.知道共同决定需要落实的要求。,提案,发表意见,投票表决,公平 公正,活动一说一说,,活动二填一填,公开透明,协商合作,,协商决定班级事务有原则 公平公正 公开透明 协商合作,在“长跑月活动”执行过程中，一些同学有了自己的想法。你怎样评价这些同学想法他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响,活动三评一评,你觉得他们说的有道理吗 为什么,比赛结果不是第一位的，团结合作才是最重要的,,共同的决定要落实 平等观念 集体观念 协商观念,,谢谢观看,
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