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11部编道德与法治小学四年级上册变废为宝有妙招教案教学目标知识与能力1.引导学生了解生活中的4类垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用。2.引导学生懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类，发挥自己的创意使垃圾变废为宝。雪花老师小学资料微信制作x3481913332过程与方法通过自身体验、观察、调查研究、阅读感悟、举办变废为宝创意展、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。情感态度与价值观培养学生环保意识。 三教学重难点1.重点让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害，了解垃圾分类、回收的意义，能做到废品的再利用。2.难点垃圾科学分类，树立环保意识。学情分析。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对垃圾污染感受较少，但对其危害性认识不够，没有垃圾分类，变废为宝的意识。再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。教法和学法。1.教法启发式、小组合作探究2.学法自主学习法及活动与探究3.教学准备教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。第一课时（一）导入。1.师出示各种垃圾图片，生认真观看体会。2.师这些垃圾，你见过吗你还见过哪些垃圾（生自由回答）今天，老师就带领大家探究“垃圾”问题。板书课题（二）讲授新课目标导学一暴增的垃圾活动与探究一看一看，说一说（1）生阅读教材第80页内容（2）小组合作，探究问题你在哪里见过这些垃圾你遇到这些垃圾会如何处理（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结。活动与探究二看一看第81面的活动园（1）生阅读教材第81页内容（2）小组合作，探究问题你知道你们家一天会生产多少垃圾吗根据上述材料你有何感想（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结。雪花老师小学资料微信制作x3481913332活动与探究三看一看第82面的阅读窗。（1）生阅读教材第82页内容（2）小组合作，探究问题垃圾有哪些危害呢看了上述材料，你有何敢想（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结迅速超大了垃圾家族，其危害可不仅仅挤占我们的生存空间。活动与探究四看一下第83面的知识窗。（1）生阅读教材第83页内容（2）小组合作，探究问题你会垃圾分类吗下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅危害环境，还会造成巨大的资源浪费。第二课时（一）谈话导入。（二）讲授新课。目标导学二减少垃圾变废为宝活动与探究一想一想（1）生阅读教材第84页内容（2）小组合作，探究问题在我们的日常生活中，我们需要怎样做才能减少垃圾污染你有什么合适的方法吗（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结如果把垃圾的源头就分类放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源活动与探究二看一看（1）生阅读教材第85页内容（2）小组合作，探究问题看到上述材料你有何感想垃圾分类，有什么好处（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结各种垃圾混合在一起丢，那就很难在利用，要想更好地对垃圾利润，就要进行垃圾分类。从那之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些却可以再利用。活动与探究三看一看第86面的相关链接（1）生阅读教材第86页内容（2）小组合作，探究问题你能为你的生活周边想一个垃圾分类的好妙招吗谈谈你对上述材料的想法（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材P86空格内容,师指导、补充活动与探究四调查（1）生阅读教材第87页内容（2）小组合作，探究问题你能研究出以上三种方法吗你会选择哪些废弃物进行分类再改造雪花老师小学资料微信制作x3481913332（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结有些事物不是他们真的没用了，而是我没有发现在利用他们的方法。 （三）师总结了解了垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收、再循环利用的意义。我们要节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。板书设计。11.变废为宝有妙招暴增的垃圾原因及危害措施减少垃圾 变废为宝 雪花老师小学资料微信制作x348雪花老师小学资料微信制作x3481913332
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