资源描述：
宁津县新城实验学校课时教案 第 39 次年级 四 学科 数学 授课人张俊强授课班级四3班授课时间20201113课题3.除数是两位数的笔算除法教学目标1、学会用“四舍”和“五入”的试商方法，正确地计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2、经历运用所学的知识解决实际问题的过程，感受数学在生活中的作用。3、养成认真计算并验算的良好学习习惯。教 学重点正确地计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。难点正确地计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。方法合作探究手段Ppt板书设计. 除数是两位数的笔算除法. 12618 思考112618的商是（ ）位数。2把除数18看成与它接近的整十数 来试商。3商应该写在什么位上商6小了，怎么办教学反思教学过程师生互动一、自主学习知识链接。1、估一估。8021 12038 36062 420672、算一算。 28872 32438 41632二、新授 1、出示p68信息窗三，梳理信息，提出问题。秋天是一个收获的季节，我们再去果园看一看。18个同学摘了126筐苹果， 22个家长摘了638筐苹果。根据上面的信息，你能提出什么数学问题问题1平均每个同学摘了多少筐问题2平均每个家长摘了多少筐 2、小组交流合作探究 （1）、平均每个同学摘了多少筐 12618 思考112618的商是（ ）位数。2把除数18看成与它接近的整十数 来试商。3商应该写在什么位上商6小了，怎么办3、平均每个家长摘了多少筐 63822 思考 163822的商是（ ）位数。 （2）把除数22看作 来试商。 （3）商3大了，怎么办（4）自己试着验算一下。 4、展示交流，精讲释疑 针对小组展示，学生自由质疑问难。除数是两位数的除法，试商的方法是什么你有什么想提醒大家的吗 5、课堂练习P69自主练习1、2、3、4、5题（1）学生独立完成，教师巡视指导。（2）学生版演，师生共同纠正。6、当堂达标 1、说出下面各题的商是几位数，分别把除数看作几十来试商 992 32 360 24 592 16 340 17 364 13 795 26 2、计算并验算。 12832 38648 76019 75743 3、学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组 7、拓展交流，总结提升 说一说本节课你有什么收获
展开阅读全文