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宁津县新城实验学校课时教案 第 3 次年级 四 学科 数学 授课人张俊强授课班级四3授课时间2020.9.8课题第三课时 万以上数的写法的巩固练习 (练习课)教学目标1能正确的写万以上数的数,熟练的读万以上的数。2进一步体会万以上的数在生活中的广泛应用。 3经历运用万以上的数表示事物的过程,感受大数的意义,发展数感;能自觉与同伴交流,体验合作成功的乐趣。教 学重点正确写出中间或末尾有零的数。难点掌握亿以内数位顺序表,能够根据数级正确地读出整万数。 方法讲授法,谈话法,讨论法,自主探究法手段小黑板、多媒体、PPT板书设计 万以上数的写法(练习课) 教学反思万以上数的读法对少数学生来说有难度,易出错。教师要由旧知引入新知。让学生进一步体会万以上的数在生活中的广泛应用。教学过程师生互动第三课时(一)、基本练习。 1.回忆万以上数的写法,说说应注意什么 2.写出下面各数。 十二万 三百零五万零二十 四千零六十万零三百 三百零五亿零三十万 九十亿零五万 三百六十亿两千 3. 1说出下面各数的组成。 360000 47800370 354860040 7548602040 2 写出由下面各数组成的数。 四百亿 八十亿三千 五十亿三千 六千万零五百 九十亿零五百 八十亿零四十万. (二)、提高练习1、自主练习的第3题。学生写数时要求一级一级地往下写,写完后读一读.以检验写的数对不对。 15357100005000300507 9503000 7000000063 8080080 2、自主练习的第4题.。 3、自主练习的第6题。 让学生独立做,如果有的学生有困难,可让他们借助数位顺序表来写。 学生写数时按要求一级一级地往下写,写完后读一读,检验写的数对不对。 让学生听清楚再写,写完后再把写出的数念一遍。 学生独立做,如果学生有困难,可让他们借助数位顺序表来写。集体订正,指名说一说是怎样写的。 (3) 、综合练习 1. 自主练习的第7题。 写数比赛以小组为单位,一人写一个数,看那个小组写的又对又快。 2.自主练习的第8题。 让学生自己填数,让同桌互相读出对方写的数,然后指名学生说一说自己是怎样写的,为什么这样写 比赛,看谁写的又对又快。 学生自己填数,同桌互相读出对方写的数,然后指名学生说一说自己是怎样写的,为什么这样写。 (四)课堂小结 说说你的收获。 学生畅所欲言 指名说出各数是怎样写的,先写哪一级,再写哪一级 学生先独立思考,再回答。 独立完成,并说出各数是怎样写的,先写哪一级,再写哪一级。 独立完成,集体订正。学生独立完成练习,集体订正。学生自由发言,交流自己的收获。
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