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快乐读书吧教学导航教学目标1.能产生阅读安徒生童话稻草人格林童话的兴趣，自主阅读这3本童话，了解故事内容。（重点）2.能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。（重点）3.能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。（难点）教学准备教师多媒体课件学生自己喜欢的童话故事书教学课时 1课时教学过程一、激趣导入 同学们知道这是哪里吗同学们想知道在这里发生了什么故事吗老师截取课外书中的一段故事，讲给学生听。二、班级交流 1.简单介绍这本书的作者丹麦作家安徒生。 2.想一想，你读过安徒生童话里的什么故事指名说一说。 3.以小组为单位，轮流把自己读过的童话故事分享给其他同学。 4.每个组请一位代表把他的故事和全班同学分享一下。老师对讲得精彩的同学提出表扬，给该小组加上一颗星，星星最多的小组最后获得“童话大王”的称号。 5.每个组推荐一本童话故事书，简单地介绍这本书中的故事情节。推荐书目稻草人海的女儿丑小鸭野天鹅等。 三、读书交流1.说故事，猜形象。2.制作宣传海报。四、课堂小结 童话王国里还有许许多多动人的故事，童话王国中充满了爱与美，等待着你去漫游，去发现。养成良好的阅读习惯，也是我们学习过程中十分重要的组成部分。能与他人分享自己读过的故事，也一定能收获更大的快乐和更多的朋友。 五、拓展阅读向学生推荐经典的童话聪明的野牛打火匣等。教学反思成功之处在轮流把自己读过的童话故事分享给其他同学的环节中，学生能够根据自己读过的童话故事，简单地说出自己对神话故事的理解，并且交流得比较热烈。不足之处在说故事、猜形象阶段，学生虽然能够说出人物形象的特点，但是少数学生阅读量较少，不能猜出人物。教学建议开始读书之前，可以组织一次导读活动，激发阅读兴趣，制订阅读计划，并对一些重要的阅读方法进行指导。
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