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教学设计课 题散步课 时1课时课 型讲授课教学目标知识与能力准确、流利、有感情地朗读课文；揣摩关键词句的含义，品味文章清新质朴的语言。过程与方法加强朗读指导，引领学生自主合作、探究学习，整体把握课文内容，调动学生的情感体验，凸显语文的开放性。情感态度与价值观引导学生用心发现亲情，感悟亲情之美，做一个懂得感恩的人。学 习目 标1.概括人物性格特点，体会文章主题。重点2.学习对称句的作用和以小见大的写作方法。难点3.体会尊老爱幼的传统美德并懂得感恩。重点学习重点品味语言，体会情感。学习难点学习对称句的作用和以小见大的写作方法。教学内容及过程公共部分一、 导入新课由亲情话题导入。 二、检测预习情况1、作者简介2、字音字形3、解释词语 三、 指导学生朗读课文，整体感知文意 1、 指导学生有感情的朗读课文，要求初步理解课文。 2、三个阶梯正确、流利、有感情注意朗读过程中的感情基调、语速、停连、重音。四、 整体感知 1.这篇文章记叙了一件什么事（请用一句话概括）参考文章记叙了一家四口祖孙三代人在初春的田野散步的事情。2.从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭参考和美；融洽；和睦相处。3.家庭成员都有谁试着用一个词分别概括他们的性格特点。并找到依据。参考“我”孝顺、有担当母亲慈爱，善解人意妻子贤惠儿子聪明、懂事4.对称句的讲解对称句字数和结构大体相同，又两两对举。对称句作用使句式整齐，相互映衬，有对称美；具有节奏感，增强可读性，使文章更有文采。5.试着概括本文主旨 参考本文主要讲述了一家四口祖孙三代人初春在田野散步的事情，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。五、合作探究 赏析并探讨语句的深刻含义 我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。参考从表面上看，这是形容他们走得小心，唯恐有闪失。从深层面来看，“我”和“妻子”都已人到中年，肩负着承前启后的责任。对上，有着赡养老人的义务；对下，有着教养子女的重任。形象地表明了“我”对生活有一种使命感、责任感，深化了全文的中心思想。六、艺术特色大词小用，以小见大大词小用就是将一个概念较大的词用在一个概念较小的事物上,突出渲染，强化读者印象。以小见大就是选取日常生活中常见的内容，来表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大。为读者创造一个比现实生活更广阔、更深远的艺术境界。七、对称句练笔当我是个孩子， 的时候，父母 ， 当父母老了， 的时候，我 。 父母用他们的一生 ，我也要用我的一生 八、课堂小结 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。培根教学要点手写部分
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