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三年级上册 第8课 撇教学目标1. 使学生了解颜体“撇”的态势特征与书写要领。2 使学生初步掌握撇的起笔、行笔、收笔的基本运笔方法3使学生通过撇的赏析和临写，体验、感悟汉字点画圆浑厚重之美4借助米字格能基本准确地临写出汉字的字形结构。教学重难点1. 丿画收笔、起笔、态势与悬针竖的区别与联系2. 丿画收笔聚锋，力送尽头，锋从中出3. 范字中撇的运用与结构规律4. 通过对欧、柳、赵体范字的对比赏析，强化对颜体撇画用笔特点的认知一、 创设情境 导入师同学们，春天来了，翠绿的柳条也跳起了欢快的舞蹈。瞧这片片柳叶儿像极了我们认识的一种笔画，有谁猜到了真聪明为什么联想到撇呢是呀真像（课件展示”柳叶”变“撇”）今天我们就要来学习“撇”（板书课题）师请大家把书翻到18页。我们来看看（ppt展示 丿画）这个丿画除了像柳叶外，你还能联想到生活中的哪些东西呀生大象的象牙、青椒、香蕉等二、笔画关联 突破难点1、师同学们的想象力真丰富，那么这样的丿是怎样写出来的呢刘老师给你们带来了一幅示意图。（ppt出示丿画笔路动态图）2、师谁来说说这撇与我们学过的哪个笔画的写法相似呢小结写法和悬针竖相似。师它们最大的不同是什么行笔方向不同，悬针竖直，而丿画是往左下弯。（ppt出示撇画、悬针竖笔路对比图）评价分析得真到位下面让我们再来瞧瞧悬针竖的运笔路线。3、参照悬针竖的写法，哪位同学能，按起笔 、 行笔 、 收笔的顺序，边比划边告诉大家“撇”该怎样写 师说得真好，这里老师给大家带来一首“撇画歌”“ 逆锋起，折顿笔，边行笔，边提起，撇尖出锋快又细。”请同学们拿起毛笔，跟老师一起感受运笔路线。4教师示范 同学们，想看老师写吗（请大家坐好了）5、大家想试试吗在写之前，让我们来做做写字操。请跟老师一起做（出示ppt 头要正、身要直、臂打开、足放安） 请同学们拿好毛笔，注意“拇指食指笔上捏，中指随后紧钩贴，无名指头向外抵，小指帮忙不要歇。”蘸满墨汁，开始写字吧（写3个丿画）6 教师巡视 用红笔圈点 典型撇画 （A 起笔头大 ，但行笔和收笔都不错 B 比较完整的撇画。）（看着字帖，写一个对一个； 表扬坐姿端正的孩子你坐得笔直，真好看 握笔姿势正确，真棒 这一笔非常漂亮）7师123.轻轻放下你们手中的毛笔，请刚才有被老师做记号的同学把你们的撇拿上来。A谁想夸夸他的撇或者给点建议B谁想帮她夸一夸她的长撇大家的夸赞都在心里，老师来帮忙夸夸，（点出病笔）有个别同学1起笔粗重 2 收笔飘 3过尖细 4收笔分散而他的撇起笔行笔收笔三自主探究 引领学习1.观察“左”和“在” 师刚才学习了丿画，我们从大书法家颜真卿的颜勤礼碑中找到了两个含丿画的字，它们是 生“左“”在” （ppt依次出示“左“”在”） 同学们，请仔细观察，回答以下问题。Ppt出示 （小组讨论任务）1它们的撇画有哪些不一样的地方2.它们的结构都有什么特点呢板书位置 长度 粗细 小结同学们，同一个笔画在不同的字中写法也不同。我们要写好“左”和“在”，要从它的的（师指板书） 来观察撇，其他笔画也要从这四方面来观察。另外，从结构上来看，它们都接近生三角形。师三横之间的距离都生相等。2、教师示范“左”。下面先看老师写“左”字。边写边讲解蘸满墨，第一横 不长不短，丿 从竖中线上开始，逆锋起，折顿笔，往左下行，力送锋尖。“工”字的横在横中线上，比第一横短一点，竖要斜一些，最后一横比较长。这样一个“左”字就写完了。3.请生示范“在” 接下来还有一个“在”字，请一位同学上来写。（ppt出示在字）师首先老师要表扬 勇敢地上来写。她写得怎样请你 对照范字，从这3个方面来夸夸她的撇，或者给点建议 。5. 学生练习书写“左”和“在”接下来把时间交给大家，请看要求。小提示1、注意观察范字中的撇画，做到胸有成竹再练习。2，每个字各练3个，注意写完一个就和字帖中的范字对比。3、注意保持正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。（播放写字音乐；教师巡视，给坐姿端正的小组贴笑脸；指导个别学生书写，提醒写完一个就与字帖对照，看看笔法、和结构是否一样。 评价语你写的这一笔很大气 你坐得非常端正 进步真大 握笔姿势正确，很棒 ）7，习作展示与反馈。 师请大家轻轻地把笔放下。教师选一张典型作业 （好的）（1张）我们一起来看看他写的两个字中的撇。对照例字，都达到要求了吗教师提示1从长度来看，（请生说）“左”撇稍短，“在”撇稍长；2从粗细来看（请生说））3从位置看（）教师将作业贴到（作业展示栏中）生生互评大家都写得如何呢2请同学们先自己评一评，然后同桌之间相互评一评。在写得最好字旁做上记号。刚才有被老师做记号的同学请把你的作业拿上来。（4个）展示完让学生自己贴到作业展示栏中。让我们一起来欣赏，如果你觉得写得不错，请送上热烈的掌声教师将作业贴到（作业展示栏中）四、拓展延伸 发展提高师同学们，今天学习了撇，其实呀，撇画还有很多种形态。Ppt出示 颜体的撇 师这上边的两撇弧度比较大，我们可以叫它“弧撇”。下边的两撇比较短，我们叫它“长撇”。师同样出自书法家颜真卿笔下，撇都如此变化丰富。而各个书法家写同一个字，撇又有怎样的变化呢（ppt依次出示颜、欧、柳、赵体在字（生答）仔细观察，这三个“在”的撇和我们今天学的颜体“在”的撇相比，你发现了什么小结这四位书法家都写得很好，但风格各不相同。你最喜欢哪一种体呢课本上也列举了这些字，同学们有兴趣的话可以回家试着练一练。六、总结 布置课后作业同学们这节课我们学习了“撇”画，还学了还撇有关的两个例字“左”和“在”。让我们一起来复习撇画歌“逆锋起，折顿笔，边行笔，边提起，撇尖出锋快又细。”（比一比）本节课，同学们都表现得很好，其中 组得到的笑脸最多， 我们把掌声送给他们。书法真美要想写好，老师想提醒大家不要忘记写毛笔楷书的笔顺和写铅笔字的笔顺一样。（ppt出示课后作业）1 课后了解课文20页中笔顺的基本规则。2练习笔画“撇”及“左”“在”两字，再找一些带撇画的字尝试书写。
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