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左 耳一、 教学内容湖南美术出版社书法练习指导三年级上册第8课“撇”二、 教学目标1. 让学生了解颜体撇的基本形态。2. 掌握颜体“撇”的起笔、运笔和出锋。3. 激发学生书写的兴趣，培养学生良好的书写习惯。三、 教学重点、难点1. 重点“撇”的起笔、收笔。2. 难点掌握行笔快慢的变化。四、 教具准备1.课件 2.学生用书 3笔墨纸砚 4磁条5.学生作业纸设计6.学生座位设计 7.板书设计撇 作业展示 五、 教学过程（一） 导课 1. 课件展示校园书法长廊、题贤落识廊、流金台、安徽路小学校名，向学生介绍身边的书法艺术，引导学生多留心观察。2. 课件展示电影左耳的片头，这是一部近期上映的电影，介绍大概情节，引入课题，为电影题写片名。（二） 出示课题左耳1. 课件五，请学生观察“左”字的长撇和“耳”字的悬针竖在写法上有什么相似和不同2. 课件六，师总结相似 笔画都是由粗到细变化。 起笔的动作相同，都是藏锋起笔。 收笔的动作相同，都是出锋收笔。不同 书写方向不同，悬针竖是从上到下书写，撇是从右向左书写。 悬针竖是直的，撇是有弧度的。 粗细不同，悬针竖稍粗，撇比较细。3. 下面由老师来师范书写“撇”，出示课件七撇的书写步骤藏锋起笔向下顿笔调峰下行渐行渐提回锋收笔4. 提问如何把笔画的粗细变化表现出来呢提示同学，要有“提、按”动作，提按是空中之舞，利用毛笔的弹性，控制笔锋与纸张的接触面，从而形成节奏感与粗细变化。5. 请同学示范三种不同写法提、按、先提后按。6. 接下来，请同学们练习书写“撇”。7. 点评作业可能出现的问题，书写时行笔太快，笔画飘 没有找准撇的方向 缺锋提醒学生中锋行笔，运笔时笔毫的最尖端保持在笔画的正中间。（三） 学习书写“左耳”1.课件八，分析“左”字书写要领上窄下宽。横画平行，上两横稍短下横稍长。横间距均匀。2.课件九，分析“耳”字书写要领字形窄长，横短竖长。横画间距均匀。两竖左短右长，左细右粗，左垂露，右悬针。3.教师示范书写，简介书法和音乐的关系，都有节奏、快慢起伏、气息。4.学生作业，教师巡回指导。（四）作业展示请完成作业的同学把自己的作品张贴在黑板上，找出自己最喜欢的作品，为什么喜欢你觉得自己的作品怎么样（五）课外延伸课件十，介绍书法史上著名的楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫。每种字体都有自己的特点，有的端庄雄伟，有的清健遒劲，有的笔力险峻，有的圆润清秀。同学们在书写时仔细观察，抓住字的特点。课件十一，展示老师分别用柳体、欧体、赵体书写的左耳。（六）结束语 中华民族拥有五千年灿烂文化，中国书法是世界公认的最高艺术。作为中华儿女，能够学习和掌握一点这门古老而仍然生机勃发的艺术，这不仅让我们了解和学习祖国传统文化，而且提高和丰富自己的艺术修养。希望在座的每一位同学能够通过学习，喜爱上这门艺术，更为她传承和发扬光大
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