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竖提教学设计 【教学目标】 1、 掌握竖提的写法，学习书写含有笔画竖提的字“长”“比”。2、 通过观察、比较与分析，培养学生养成良好的书写习惯。3、初步培养学生初步的书写审美能力。【教学重点】学习“竖提”的书写方法，指导书写含“竖提”的例字。【课时安排】 1课时【教学方法】 自学、讲解、练写【教学准备】 板贴、课件、田格画板、色块描红纸、田字格纸、学生名帖【教学过程】 （课前热身同学们，准备好上课了吗一、复习导入1.诵读笔画名称歌；过渡同学们，笔画是书写的根基，要想写好汉字，首先要写好基本笔画。师课前我们先来复习一下，请同学们边念儿歌，边书空基本笔画。（你们的声音真响亮。）2.认读,笔画；导入课题；（带钩的笔画）下面老师打乱笔画的顺序，用开火车的方式认读这些笔画名称，敢不敢接受挑战。注意火车要一排一排的开，老师走到那排跟前，就请你站起来说出笔画的名称。师今天我们学习的这个笔画，外形与竖钩相似，方向却相反。他就是竖提。好，上课。）心要静，气要沉，双手放平背挺直。起礼老师，您好。二、探究写法学写“竖提”笔画1.师我们把竖提请进田字格，请你来观察他的形状特征，你发现了什么竖提相接，竖画垂直，竖长提短。2.师如果把竖提写成这样好不好看（不好看第二个竖提竖太短，提的角度开口太大。竖画不够直。起笔顿的太尖，不好看。）师那怎样才能把竖提写得好看有漂亮呢交流老师把你们观察到的建议，编成了笔画三字谣，来自由朗读一下，思考一下有什么不明白的地方吗3. 下面请你给老师一点能量，手指天花板，边念口诀和边和老师一起书空。（斜斜按，直直竖，右下顿，上提尖。）是不是，很简单。4. 想不想试一试，那就拿起你的书空板。这一次老师说口诀，你来书空。5.学生练写“竖提”,体会笔画的特点及写法。师看花容易，绣花难，敢不敢拿起笔从本子上写两遍。写字歌提醒大家，写字的时要注意头正、身直、肩平、足安。一二书放平 三四拿铅笔 五六身坐正 握笔一捏一靠和一顶 写字一尺一寸和一拳师请同学们，先描后写，写完后，对比着例字找找差距。再从后面写一个。如果觉得写好了，就用端正的坐姿告诉老师。切换电脑课件。展示边巡视，先盖奖章。表扬XX，老师话音刚落，他就开始动笔了。小奖章马上盖上去。表扬XX，他写的不仅快，而且好。小奖章啪啪多盖。哪些同学得了小奖章了，真了不起。你愿意上台来展示一下自己的作品2位修改。老师示范比如XX同学，写的虽然整体美观，但是和例字相比，。请大家对照例字，联想口诀，还有哪些不足，修改一下。（音乐起，放慢速度，思考，引导说，展示，我修改了这一个，因为没有做到斜斜顿，直直竖。。。。。）评价你们看，这位同学的竖提改的怎么样交流。评价，注意了，做到了老师给您画个红圈圈。小结同学们对比着观察，就找出笔画书写中的问题，这真是一个练字的好方法。切换电脑课件。3、 学写例字色块、大小、位置关系、辅助线、穿插避让，倾斜问题1. 字义及由来师有了笔画打基础，我们就可以进行实战演练了，猜猜看，这是哪个字“长”，甲骨文“长”字本义是在一个人的头上长着很长的头发的样子。为了刻写的方便，人的头部用短横来表示。后来古人们进行改良，引申的意思也越来越多，就变成这样-这样然后这样。 2. 观察与示范师长这个字，我们算认识了，我们应该从哪些方面来观察呢交流结构、笔顺及位置（竖中线左侧）、（竖提挺直撇收、捺展）。师概括整体上看是个方块字，作为独体字，关注主笔竖提占据这个字最高点和最低点。关注首尾可以看出撇要短，捺要舒展。位置上需要提醒一点，撇和竖提相交的点写在这才好看。捺画的末端也要比竖提的底端高一些才好。下面这些字，我们用刚才学到的方法分析一下都需要注意什么。咱们分组进行。一组选一个字，二组（以、比、良、瓜）（切换屏幕）3师投影仪前示范 下面我们以长字为例来写一写，第1笔短撇的斜度要注意，不可写长然后写中横，中横大约从横中线起笔，稍向上抗肩，最好不要写平，也不可以写太长或太短。继续写竖提，竖提是这个字的主笔，注意竖贯穿中横靠左，以及提笔的方向。最后一笔捺画，要从横与竖交点稍微靠右起笔，捺画要比横的末端稍长。最后我们观察整个字的结构，中横基本上比上半部分和下半部分平分。4.生仿写，师巡视指导。5.小组内，互评。6.投影展示优秀作业，生上台展示（画个红圈圈）。四、课堂总结1.拓展同学们，快乐的时光总是短暂的，无论读书还是写字，最美的状态就是投入。其实汉字是很有趣的，有时它是一幅幅画，出示象形字，学生猜字。有时他是一首首诗，一字诗。还是一个个小故事，想不想听2.回顾本课知识要点。通过这堂课的学习，你收获了什么这节课，我们在观察和比较中，掌握了竖提的写法，练写了带有竖提笔画的字“长”和“比”。教师希望在今后的的书法学习中，同学们都能做到仔细观察，认真书写。3.课下请同学们用今天学习到的观察方法继续临写练习纸上的汉字，看谁写的又快又好。王献之练字王献之的父亲王羲之是一位杰出的书法家，王献之受父亲的影响，自幼爱好书法，但他对父亲写的字非常羡慕，很想有一天能赶上父亲。开始时，他的热情很高，劲头也很足，可是时间长了，觉得天天同笔墨打交道，有点乏味，再加上一天到晚坐在那里写呀写的，累的腰酸背痛，也实在不好受。一次，他实在忍不住了，问父亲“父亲，您的字为何写得那样好”王羲之笑了笑，说“你要想知道秘诀的话，明天早上到院子里来。”第二天，王献之早早来到院子里，发现父亲早已在那儿练字了。王羲之见儿子来了，指着院子里那十八缸水说“书法没有秘诀，只要你写完这十八缸水，字自然而然就写好了。”王献之深受启发，便夜以继日地练字。转眼一年又一年，当他写完这十八缸水后，工夫不负有心人，他终于成了一名伟大的书法家。凡事要获得成功，没有终南捷径，只有坚持不懈地努力，持之以恒学会坚持，就一定能成功。
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