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第10课点【教学目的】 1了解点的书写技巧。 2学习书写带有“点”的字。 3. 欣赏点的美【教学重点】 1点的形态特点及用笔方法。 2学习书写带有“点”笔的字，注意运笔方法及间架结构。【教学准备】 笔、墨、纸、投影仪【教学时间】 一课时【教学过程】一、课前准备1、健康坐姿操首先我们做健康坐姿操扭扭头 展展肩 伸伸臂 直直背 幷幷腿头正 身直 臂开 足安2、 静心、调整呼吸 吸气 呼气 让自己的内心安静下来二、导入新课1.讲王献之习字的故事同学们喜欢听故事吗今天给大家讲个古代书法家的故事，王献之是东晋有名的书法家，（点图片）他的父亲王羲之也是非常著名的书法家，历史上称王羲之和王献之为“二王”。（点图片）王献之从小非常喜欢写字，所以父亲王羲之就培养他。一天，王羲之在独自在书房写字，他想要写什么字好呢这时看到窗外有一只鹅，就写一个鹅字吧，王献之正在写字，突然小朋友来喊王献之出去踢毽子，父亲王羲之来到书房看到王献之的字还没有写完，差一点，就提笔写上，王献之的母亲看王献之一直在玩，就问献之，你的字练的怎么样了王献之就把刚才写的鹅字拿给母亲看，母亲看了看说“我儿习字三千日，只有一点像羲之。”为什么说呢 同学们来看看最后的这一点有什么不同 让学生说说，（通过对比其他点 饱满 圆润 同学们现在知道了什么样的点是美的，那我们今天就来学习怎么样把点写美。今天我们学习第十课点2、 板书课题 第十课 点3、 学习“点”的写法 点的形态很多，今天我们先来学习圆点1幻灯出示点 同学们来观察这个点外形，你是怎么样观察的观察到什么说说.....腹平背圆好，我们来看看写好这个点的技巧。打开书23页，看看点分几个步骤，读读点的书写技巧 2. 老师再用粉笔画个点，板书出来,1、漏锋起笔往右下2、边行边按3、边按边提4回锋提收3老师示范书写 点 （1）师边范写边强调要点 露锋起笔，行笔笔锋偏右，边行边按，收笔藏锋。小结下笔要快，力要深入，写得沉着，有重量，同学们可以想像一下，一块从高山坠下来的石头。 如高山坠石（板书）（2）生练写，老师巡视（3） 投影点评一个学生写的点，谁来表扬表扬他用红笔圈圈好的地方。表扬 太棒了 人神靠眼，字有没有神采靠点，写好点很重要。我们来看看点在汉字中重要不重要。。。。四、毛笔字书写指导1投影出示（1）下 仔细观察，看谁的眼睛亮观察到什么外形像什么图形 学生回答 下 三角形、外形上宽下窄 横细竖粗 竖在竖中线偏左2. 投影出示（2）主 观察到什么外形像什么图形 主 字外形纵长 上点居中 横细竖粗 竖画居中 与上点对正 横画间距均匀 中横最短 下横最长 好，我们先来描一描这两个字3. 描一描 老师示范描红，边描边讲，逆锋起笔，轻重提按，请你们拿出描红这张练习纸，先来观察观察这两个字，再描写，每一个笔画要一笔写成。只描下面的红字老师巡视，描好的同学请坐好，可以仔细观察这两个汉字，思考下如何写好有谁愿意把自己的描红拿来让大家看看，点一名学生，投影点评学生的描红。谁来夸夸这位学生然后再看看需要改进的地方。红笔圈圈写的好的笔画，补补怎么样描好好了，我们来临写这两个字，老师先临写4. 老师示范书写 下 主你们来写吧，注意不要占墨太多，多多舔舔毛笔5. 学生练写汉字 下 主，老师巡视。写好的同学，谁自报奋勇拿上来。6评议，投影一个学生写的下字，来看看他写的如何， 老师先来看看，用红笔圈圈写的好的笔画， 老师可以用红笔笔在学生的字上，看看哪些需要改进，纠正下学生写的字。主要点评点 4、 名家欣赏 投影出示下我们今天学的下字 是颜体颜真卿 横细竖粗，气势宏大，笔画浑圆肥厚。欧阳询 方笔多，整体修长、棱角分明，点，三角点。柳公权骨力遒劲，字瘦劲，用笔提按分明，赵孟頫圆润绮丽，秀逸。笔法圆熟。“点”活泼自然。颜欧柳赵并称为楷书“四大家。” 1 请学生欣赏学生发表自己的看法 2 老师总结欧体的点像三角，柳体的点是侧锋写点上方下圆，赵孟頫的富有变化，点活泼自然。尽管书法家的书写风格不一样，但是写的都很美 五、 优秀作品展评 今天我们写的都很棒，哪位学生认为自己写的好的， 展示在黑板上，展示十位同学的。 老师要送给大家二个字，恒心（老师书写）。希望同学们在学习书法的道路上有恒心。板书设计 第10 课 点 如 高 山 坠 作业 练习点 、、、 练习下 下下下 练习主 主主主 作业点评1老师和学生互动点评2张贴
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