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15 诫子书精彩开篇词在这浮躁的社会中，在面对着社会的起伏跌宕时，不少人不知所措，显得多么无知；面对功名利禄，不少人昏昏然萌生出种种邪念。此时，“静以修身，俭以养德”告诉我们，抛却功利，抛却浮躁，抛却盲目，面对名声、金钱，视之“于我如浮云”，宁静安定，宠辱不惊,不要急于求成。学习目标1.积累文言词汇。2.理解文章内容。3.体会作者情感，把握文章主旨。4.赏析精彩妙语，积累名言警句。5.聆听先哲教导，汲取精神养料。教学过程一、新课导入“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已。他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的诫子书，聆听他对后人的谆谆教诲。二、自学指导一预习与交流1.请给下面加点的字注音。夫君子之行f 淫慢则不能励精yn遂成枯落su2.作者简介诸葛亮181234，字孔明，琅琊阳都今山东沂南南人。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。死后被追谥为“忠武侯”，后世常尊称其“武侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。诫子书是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮希望后代志存高远的厚望。三、自学指导二合作与探究一整体感知1.多种形式朗读课文，注意读准字音和节奏。【交流点拨】提示1读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确，“腔圆”就是发音饱满。2处理好停顿，控制节奏。3把握重读和轻读。4注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及2.教师强化解读文意的方法，由学生讨论交流解决文言字词。【交流点拨】由“单”变“双”即将单音节词变为双音节词语。如静宁静，俭勤俭，学学习。3.学生自由朗读课文，结合注释理解其他章节的意思，将不懂之处圈出来。二疏通文意1.理解下列词语的含义。1夫君子之行品德高尚的人2非淡泊无以明志内心恬淡，不热衷名利使志向坚定、明确3非宁静无以致远实现远大目标4淫慢则不能励精放纵怠忽振奋精神5险躁则不能治性性情轻薄浮躁修养性情6年与时驰逝去7意与日去日子，岁月8遂成枯落于是，就凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处9多不接世接触社会，有“用世”的意思10悲守穷庐穷困潦倒之人所住的陋室2.词类活用非学无以广才形容词作动词，增长3.古今异义1静以修身古义修养身心；今义衣服显示出穿着人的线条2夫君子之行古义操守，品行；今义行走3意与日去古义日子，岁月；今义太阳4.重点句子的翻译。1夫君子之行，静以修身，俭以养德。【交流点拨】有道德修养的人，摒除杂念干扰提高自己的修养，勤俭节约努力培养自己的品德。2非淡泊无以明志，非宁静无以致远。【交流点拨】不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。3淫慢则不能励精，险躁则不能治性。【交流点拨】放纵怠忽就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。三深层探究1.诸葛亮写这封家信的用意是什么【交流点拨】告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。2.作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件【交流点拨】淡泊非淡泊无以明志，非宁静无以致远；立志非学无以广才，非志无以成学；惜时年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及四诵读积累学生再次放声朗读课文，圈画自己喜欢的句子，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。【交流点拨】苟利国家，不求富贵礼记；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱陶渊明；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师白居易;心闲天地本来宽陆游；古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志苏轼；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海李白；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志王勃；志当存高远诸葛亮；志士惜日短，愁人知夜长傅玄；浪费时间是一桩大罪过卢梭；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止席勒。四、板书设计淡泊明志宁静致远治学 诫子书 修身 惜时 五、拓展延伸中国人历来崇尚、重视家教，除了诸葛亮的诫子书，还有曾国藩家书毛泽东家书傅雷家书，都体现了家教的魅力，希望大家找到有关的书籍阅读。
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