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新版历史七年级上册第二单元第4课早期国家的产生和发展教案【教学目标】1、 知识与能力1、 了解夏、商、西周三代更替的基本史实。2、 了解西周分封制的内容和作用，初步理清历史的发展线索。2、 过程与方法1、 阅读史料研究和相关史事内容，了解史实。2、 识读西周等级示意图，认识分封制。3、 情感态度与价值观初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，帮助学生认识到人心所向是朝代更替的规律。【教学重点】1、 夏朝的建立和“家天下”2、 西周的分封制【教学难点】西周的分封制【教学准备】1、 自制幻灯片课件2、 对电子白板进行调试【教学过程】1、 话题引入，板书课题1、 师生问好后，老师引入话题非常高兴我们又一次相聚在历史的长河中，一同去探寻历史的奥秘。今天我们学习第4课早期国家的形成和发展，请同学们把课本翻到18页，把学案（绩优学案）翻到18页，对照课本再来检查一下自己的预习情况。2、 教师板书课题。3、 巡视学生的预习情况。2、 合作探究，共同探寻（1） 夏朝的建立与“家天下”1、 播放幻灯片2，教师激情讲说在十多天前的中秋夜，天宫二号腾空而起，带着华夏儿女的祝福和期盼，飞出了中国航天之路的新高度。2、 提问你知道中秋节和古代的什么传说有关吗嫦娥是我国古代的哪国人夏朝是谁建立的，距今有多少年3、 板书夏朝的建立与“家天下”4、 播放幻灯片3，介绍公元纪年，让学生明确夏朝的建立是在约公元前2070年，即公元前21世纪。5、 师生对话启获得王位的经过，明确世袭制代替了禅让制，“家天下”开始了。播放幻灯片片4，与学生共同“材料研读”，利用电子白板的交互批注功能，老师进行讲解，让学生明白材料中“天下为家”的“家”的内涵。6、 简单地了解夏为什么是一个“国家”，即夏朝初建了奴隶制国家机器，夏历就是今天的农历。7、 幻灯片播放5、6、7，观看二里头遗址出土的文物，通过老师简单的讲解，感受夏朝的文明发展进程，进一步认识我国是世界上最早的文明古国之一。8、 学生读课本19页“相关史事”，播放幻灯片8，学生了解夏桀亡国的原因不修德行，统治残暴，失去民心。（2） 商汤灭夏1、 播放幻灯片9，引导学生从课文文本中去探寻历史的答案。（1）根据课文，说一说商汤灭夏的经过。（2） 根据课文回答商朝很快强大起来的原因。2、 进一步体悟历史兴衰的密码对比夏的衰亡和商的崛起，你有什么想说的。3、 播放幻灯片10“曾作过商都城的地点”，引导学生识读历史地图，介绍商朝是当时世界上的大国之一，增强民族自豪感，了解盘庚迁殷，商朝又被成为殷或者殷商，古人依水而居的特点。4、 介绍商朝进一步加强了国家的统治，播放幻灯片11，介绍商代奴隶的悲惨生活，渗透奴隶社会的残酷性。5、 通过师生对话，从学生比较熟悉的封神英雄榜和我们就生活在周原大地的事实，引出商的灭亡，与学生共同回顾纣王的暴行、姜子牙钓鱼的故事等。（3） 武王伐纣1、 播放幻灯片11，学生根据课本描述武王伐纣的经过。2、 引导学生感受“商军倒戈”的原因，进一步体会民心的力量。3、 认知周武王建立周朝，定都镐京的事实。（4） 西周的分封制1、 告知学生这是本节课的重点，引起学生的重视。2、 幻灯片播放13、14，“西周等级示意图”，明确等级中的统治阶级和被统治阶级。3、 请学生自读课文，进一步熟知课文内容。4、 播放幻灯片15，讲解分封制的主要内容。5、 播放幻灯片16，通过相关史料，进一步了解分封制。6、 播放幻灯片17，读图“周初形势图”了解西周的国土面积更大和重要的诸侯国。7、 播放幻灯片18，归纳总结分封制的作用，对其做简单的评价。8、 播放幻灯片19，认知国人暴动，西周衰落。9、 播放幻灯片20，了解西周落幕前的大戏烽火戏诸侯。10、 播放幻灯片21，认知平王迁洛，东周开始。3、 规律总结、情感体验1、 老师指出铭记历史，是为了更好地前行，我们要以史为鉴，面向未来。从本节课夏商周的兴亡中，我们归纳出以下的规律。播放幻灯片22.（1）人是历史的主体，历史是人民创造的。（2）人心所向是朝代更替的规律得民心者得天下，失民心者失天下 得道者多助，失道者寡助（道道义道德；寡少。站在正义方面，会得到大多数人的支持和帮助；违背道义，必定会陷入孤立。出处孟子公孙丑下（3） 历览古今多少事，成由节俭败由奢。2、 结合当前的反腐败和反对铺张浪费，简单讲解其合理性。3、 播放幻灯片23，提问如果有一台时光机能帮助你穿越到古代，今天我们学习的夏商和西周，你愿意选择哪一个4、 古为今用、升华认知1、 播放幻灯片24，习近平说要团结带领全党全国各族人民 ，接过历史接力棒我们正行进在实现中华民族伟大复兴的中国梦和“两个百年”目标的道路上。2、 播放幻灯片25，以中国少年说音乐剪辑为背景，让学生认知自己的历史使命到2050年时，我们在座的每一个同学正值青壮年。所以，珍惜当下，发奋学习，成为国家的栋梁，理应成为每个同学义不容辞的历史使命。5、 祝福祖国、安排实践1、 播放幻灯片26，国庆就要来临，让我们共同祝福祖国母亲67岁生日快乐。2、 布置实践作业（二选一）1寻访古地，实地考察是学习历史的重要方法。周原博物馆就在我们身边，周公庙、姜子牙钓鱼台、骊山离我们都不太远，国庆节期间让爸爸妈妈带你去看看吧2在家读史记中夏商周的相关章节。六、板书设计第4课 早期国家的产生和发展l 夏朝的建立和“家天下”1、 约公元前2070年，大禹建夏。*夏朝是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。2、 启继父位*家天下开始3、 夏桀暴政亡国2、 商汤灭夏1、 约公元前1600年，汤建立商朝。2、 盘庚迁殷3、 商纣残暴亡国3、 武王伐纣4、 西周的分封制1、 内容2、 作用控制地方，稳定政局，扩大统治3、 国人暴动，西周衰落4、 平王迁洛，东周开始
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