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授课时间班级教学课时一课时主备教师教学课题 7、战国时期的社会变化课型新授课教学目标1、知识与能力在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题的方法。2、过程与方法通过学习商鞅变法、创设问题情境，培养“解决”历史问题，再实践前人的创新过程的探究式学习方式。3、情感态度与价值观通过学习商鞅变法，培养改革意识和创新精神；通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力教学重难点重点商鞅变法难点商鞅变法的作用、都江堰水利工程原理教学准备及手段多媒体课件，历史地图册，练习册。阅读指导法、对比法、识图学习法、讨论法、史料分析法教学流程个性备课一、导入新课温故知新 导入新课播放商鞅立木为信视频提问商鞅为什么要“立木为信”二、课件演示学习目标、导读提纲三、讲授新课（一）、战国七雄1、战国初期都有哪几个强大的诸侯国2、“战国七雄”是怎么样形成的 三家分晋 田氏代齐3、同学们都知道哪些著名的战争4、战国时期的战争有什么样的特点5、当时的百姓对战争有什么样的想法他们渴望的是什么6、战国时期战争的结果怎么样是百姓所渴望的样子吗（二）、商鞅变法1、什么原因使秦国变的最为强大商鞅变法 都江堰水利工程2、战国时期各诸侯国为什么要进行变法改革3、商鞅变法的时间支持者国家目的内容作用（三）、造福千秋的都江堰1、都江堰修建的时间主持者国家地点2、都江堰由哪几个部分构成每个部分各有什么作用3、都江堰是一座综合性的水利枢纽，他都综合了哪些功能4、都江堰产生了哪些作用获得了什么样的美誉（四）、课堂小节秦国通过商鞅变法、都江堰，使其成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础，秦国是如何统一六国的、如何巩固统一多民族国家的我们下一单元继续学习。（五）、课堂练习1、商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近 战国策秦策一 从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的2、据华阳国志蜀志记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也”。 想一想，都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响3、史记记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议商鞅变法是成功了，还是失败了为什么板书设计 7、战国时期的社会变化一、 战国七雄三家分晋 田氏代齐二、 商鞅变法时 间 作 用三、都江堰时 间人 物国 家地 点作 用教学后记备课组长签字（打印后文本）
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