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12课 汉武帝巩固大一统王朝教学目标1、识记汉武帝为巩固大一统在政治、思想、经济等方面采取的措施。2、分析汉武帝为巩固大一统采取的各项措施。3、感知汉武帝为维护国家统一所做的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期永恒的任务。教学重点汉武帝为巩固大一统采取的各项措施。教学难点理解汉武帝为巩固大一统在政治、思想、经济等方面采取的措施。教学准备多媒体教学过程观看视频，导入新课 视频中的人物是谁他采取了哪些措施使国家进入鼎盛时期的带着这些问题我们一起来学习第12课（出示课题）1、 解释“大一统”2、 出示学习目标3、 出示自学指导及要求（10分钟）4、 介绍汉武帝（课件）过渡刘彻登基大汉帝国宝座，雄心勃勃，准备一展雄才大略。他面临的又是一种什么样的局面（生回答诸侯王和豪强地主。）（1） 观察图片“金缕玉衣”说明了谁想和皇帝一样（2） 阅读材料后回答；材料说明了什么过渡这成了汉武帝的首要烦恼，怎么办呢假如你是汉武帝身边的大臣，你会劝汉武帝怎么做大家请看55页第一自然段，汉武帝接受了谁的什么建议，具体怎样做，效果如何结合课件说明通过实施“推恩令”削弱了诸侯国的势力。想一想这样做的“妙处 ”在哪里（不费一兵一卒，达到削弱王国,加强中央集权的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德，从而培养起了侯国的忠诚。） 过渡政治上，通过实施“推恩令” 削弱了诸侯王的势力，还剩下了地方上的哪股势力没有解决（豪强地主）汉武帝怎么解决的看课本55页第一自然段后半部分（建立什么制度有何职责）除此之外如何选拔人才，汉武帝还确立了一种制度，请看57页“知识拓展”小结通过实施“推恩令” 削弱了诸侯王的势力，实现了政治上的大一统。下面看汉武帝的第二个烦恼（看课件）怎么办呢、看课本55页第三自然段，汉武帝在思想上接受了谁的什么建议如何具体实施的有何影响（抽生回答）解释其含义，课件加深理解。注意儒术是否就是儒家思想请看55页的相关史事小结通过“罢黜百家，独尊儒术”实现了思想上的大一统。过渡下面看汉武帝在经济方面遇到了什么难题、如何解决的看55页最后一段谁控制了国家的经济命脉为什么（铸币权和盐铁经营权掌握在私人手中）看课本56页汉武帝采取了哪三方面的措施，结果如何（通过这些措施实现了经济上的大一统）总结汉武帝大一统的意义（见课件）汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。5、 本课小结（见课件）6、 课后活动见56页（学生以小组为单位进行讨论）7、 巩固练习见课件（1）猜猜“我”是谁我在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，汉朝开始进入鼎盛时期（2）汉武帝的”罢黜百家”是指 A、诸子百家 B、除儒家以外的诸子百家 C、法家和墨家 D、道家和兵家（3）.西汉王朝的鼎盛时期是（） A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
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