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第10课 秦末农民起义教学目标 知识与能力了解和掌握秦的暴政的主要表现，陈胜、吴广及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。通过对秦末农民起义原因的分析，初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；通过对楚汉之争具体史实的讲述，分析秦亡前后项羽、刘邦所战争性质的变化，培养学生分析比较历史问题的能力。过程与方法指导学生通过对相关史实的研究学习，获取有效的历史信息；教学中教师应充分利用本课丰富的历史故事和成语，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识面。情感态度与价值观秦的暴政是导致秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因，让学生了解这一点，理解得心者得天下的道理，认识到人民才是历史的真正主宰；陈胜、吴文的首创精神，在我国历史上闪耀着记不磨灭的光辉，为后来的农民反抗残暴的统治树立了榜样。教学重点 1.陈胜、吴广起义 2.巨鹿之战教学难点1.陈胜、吴广起义的原因 2.楚汉战争 教学方法启发、讨论新课导入秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够代代相继，传之万世。然而，秦始皇死后三年，秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此短命它是怎样被推翻的呢今天我们学习秦末农民大起义。（见课件）教学内容一、秦的暴政（课件出示历史资料）秦的暴政体现在哪些方面应用课件进行细致讲解，教师启发学生进行总（1）沉重的赋税（2）繁重的兵役和徭役（3）严苛的刑法和残酷的刑罚4二世残暴二、陈胜、吴广起义教师引导1.出示课件，学生默读“陈胜、吴广起义”。并回答陈胜、吴广为何起义2.指导学生理解陈胜、吴广起义的深层原因秦的暴政。3.陈胜、吴广起义有何历史意义4.是谁推翻了秦朝政权著名的战役是哪个5.为学生讲破釜沉学生默读“陈胜、吴广起义”，完成教师安排的思考内容。小组讨论陈胜、吴广起义历史意义。1.大泽乡起义时间公元前209年；地点大泽乡；领导人陈胜、吴广起义的经过见课件起义的意义是我国历史上的第一次农民大起义。2.巨鹿之战阅读课本掌握巨鹿之战的时间、 地点、战争双方、结果。（见课件）学生讲述“破釜沉舟”的故事三、楚汉之争教师提问 1.楚汉之争为何刘邦能取胜2.简述项羽失败经过。总结刘邦胜项羽败的原因。（见课件）课堂小结（见课件）课堂练习 板书一、秦的暴政1.沉重赋税2.徭役繁重3.刑罚残酷4.二世残暴二、陈胜、吴广起义 1.大泽乡起义（1）时间公元前209年；地点大泽乡；领导人陈胜、吴广 （2）起义的经过 （3）起义的意义2.巨鹿之战三、楚汉之争
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