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班级 姓名 课题第7课 战国时期的社会变化科目历史课型新授 年级七年级设计者学习目标 1.识记战国七雄的名称和在地图中的位置，理解战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化；2.了解商鞅变法的背景，掌握商鞅变法主要内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大起来；3.识记都江堰的修建者、地点、时间、功能和地位。【预习检测】一、战国七雄1.战国七雄战国初年，晋国被____________三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。2.战争战国时期，诸侯国之间战争的规模很大，中国历史上一些著名的战役，如________之战、________之战、________之战等就发生在这一时期。二、商鞅变法时间公元前356年，________任用商鞅主持变法。内容政治方面建立县制，由________直接派官吏治理；废除贵族的________特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济方面废除________制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；统一________。军事方面奖励________，对有军功者授予爵位并赏赐土地。影响商鞅变法使________的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。三、造福千秋的都江堰公元前256年，秦国蜀郡太守________主持，在成都附近的岷江上修建了________，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，________成为沃野，被称为“天府之国”。【合作探究】1. 设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法他们最渴望的是什么2. 支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，你认为商鞅变法是成功了还是失败了为什么通过学习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启发【课堂小结】请你用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架【当堂检测】1.山西省的宣传语是“山西旅游，物华天宝、人杰地灵，晋善晋美”，晋国在战国时期分裂为A韩、赵、魏 B郑、宋、楚 C韩、赵、燕 D秦、齐、楚2.（2016山东德州）许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（ ）A.奴隶制开始瓦解 B.封建制度确立C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸3.（2014湖北宜昌）战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是（ ）A尊王攘夷 B百家争鸣 C实行分封制 D商鞅变法4.（2014贵州毕节）改革是推动历史前进的动力，下列情景发生在战国时期的一户人家老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在 A秦国 B韩国 C楚国 D燕国5.（2016山东青岛）史记商君列传记载“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者后五月而秦孝公卒，太子立遂灭商君之家”这段材料说明（ ）A商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B社会改革必须顺应历史潮流C太子即位后顺应民心处死商鞅D改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价 6.2015厦门修筑于战国时期，使成都平原“水旱从人，不知饥馑”的水利工程是（ ）A都江堰 B灵渠 C大运河 D长城 【拓展延伸】课后活动查出下列成语的典故（任选两个）和同伴分享。退避三舍 纸上谈兵 老马识途 百发百中 唇亡齿寒 卧薪尝胆 朝秦暮楚 三令五申 一鼓作气 完璧归赵
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