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第10课秦末农民起义教学目标1. 知识与能力目标学习掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义原因、过程、意义以及项羽、刘邦起义秦朝灭亡的基本历史知识。2. 过程与方法目标通过自学、合作学习掌握秦朝暴政的主要表现；通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力3. 情感、态度与价值观目标通过本课学习使学生认识到，秦的暴政是激起农民起义的根本原因，陈胜吴广起义沉重打击了秦朝的残暴统治，从而理解“得民心者得天下，失民心者失天下,”的道理。 教学重点1、陈胜、吴广起义 2、秦朝的灭亡教学难点1、秦朝暴政对农民起义的影响 2、项羽刘邦反秦活动的作用授课课型新课教学方法 学生自主、合作与探究学习方法，以情景创设法、讨论为主要方法等教学准备教师1、秦末农民起义动态图课件 2、秦暴政内容的课件 3.陈胜、吴广起义的视频课件学生1、收集“焚书坑儒”的相关史料 2、收集陈胜吴广的相关史料教学时间1课时教学媒体多媒体教学过程导入新课师课前播放电视剧秦始皇的片头曲，创设情境，激发学生学习兴趣。师秦始皇为中国历史的发展做出了哪些贡献生回答见课件）师总结答案，（见课件）这些都是秦始皇一生的丰功伟绩，但是就在他创造奇迹的同时，也给广大的老百姓带来了沉重的负担，从而激起了人民的愤怒，今天，我们就一同走进第十课的学习秦末农民大起义讲授新课师本节课老师把它分成了三个篇章见课件）首先我们学习第一篇章 暴政篇--------官逼民反思考秦的暴政主要表现在哪几方面生看书自主探究（阅读课文47-48，）师通过展示课件上的有关历史史料并总结秦朝的暴政表现在1、繁重的徭役2、沉重的赋税3、严苛的法律4、秦二世更加残暴过渡就是因为秦的暴政才导致了官逼民反，民不得不反从此揭竿起义，课件展示第二篇章） 造反篇---------揭竿起义过渡这也就印证了中国历史当中的那句话“哪里有剥削、有压迫哪里就有反抗”。那么当时秦朝的老百姓又是怎样反抗的呢（过渡到陈胜、吴广起义）师展示课件陈胜、吴广起义1、时间 2、地点 3、领导人4.建立政权5.结果6.意义）生自主探究（阅读课文48--49页，识49页秦末农民起义形势图）了解陈胜、吴广起义的发展，解决问题。生展示答案师总结（见课件）师（展示课件，合作交流）假设陈胜、吴广没有遇到大雨，按期到达了渔阳，起义还会爆发吗生展示答案师总结（见课件）过渡陈胜、吴广起义失败了，但是他们却点燃了农民起义的熊熊烈火，千千万万个“陈胜、吴广”又站起来了，那么此时秦王朝的命运又将何去何从呢我们继续往下看......师（展示课件巨鹿之战的有关问题1.时间2.地点3.交战双方4.结果5.特点）生自主探究（看书）生展示答案师总结（见课件）生观看视频思考视频中说的是哪个成语故事生展示答案师（展示课件，合作交流）秦王朝灭亡的原因，对你有何启示生展示师总结（见课件）过渡通过巨鹿之战历经15年的秦王朝最终走向了灭亡，而此时刘邦、项羽为了争夺皇帝的位置而进行了四年的战争，这就是我们要学习的楚汉之争 争夺篇-----楚汉之争师展示课件）鸿门宴的故事生寻找相关成语“项庄舞剑意在沛公”师（展示课件）比较刘邦、项羽两人的不同得出结论“得民心者得天下，失民心者失天下”得道理教师小结问1.秦朝的暴政主要表现在哪些方面（繁重的徭役、沉重的赋税、严苛的法律、秦二世更加残暴）2、秦末农民起义最终推翻了秦朝，秦朝存在了多少年（15年）2、秦朝为什么迅速走向灭亡（秦的暴政）3、启示“得民心者得天下，失民心者失天下”
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