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14.沟通中外文明的”丝绸之路”【学习目标】1、知识与能力了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流等基本史实;能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”,初步掌握识别历史地图的基本技能;能够正确认识丝绸之路在中外交流中的作用。2、过程与方法 识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”;收集从西域传来的食物和生活用品,了解西域与中原经济文化交流的史实。3、情感态度与价值观 通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习,培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志;通过丝绸之路开通后东西方频繁经济文化交流的事实,认识丝绸之路在中外经济文化交流中的作用。【学习重难点】学习重点张骞两次出使西域、丝绸之路学习难点真正认识到张骞出使西域和丝绸之路开辟的古今意义。【学习过程】情境导入，激发兴趣。看PPT“石榴”图片，说出“怀远石榴，砀山的梨”是安徽著名的水果产品，那美味可口的石榴最早产自哪里（西域）讲述有一条彩带将这美味的石榴带入到怀远来了，这条彩带就是丝绸之路。那么丝绸之路是怎样开辟的在古代和现代又有怎样的重要价值呢今天这节课让我们共同去了解她新知探究，自主合作。一丝路沧桑汉通西域1、西域的地理位置学生回答后，结合地图进一步明确西域的地理位置。2、西汉中原王朝和匈奴的关系讲述秦汉时期，西域小国林立。人口最多的有几十万，最少的不到200人。但是他们与中原的秦汉政权却没有直接往来，为什么教师引导学生看课本或图示后，明确匈奴对西域和西汉的奴役压迫及进攻，从而引出汉武帝发布招募使者的榜文。过渡没想到，一纸榜文却引出了中华民族历史上一件伟大的壮举，更成就了一位坚忍不拔开拓进取的英雄人物他就是张骞。3、张骞出使西域出示敦煌壁画，问“壁画描绘了什么情景汉武帝亲自相送，说明了什么张骞能否不辱使命，出色地完成西域之行呢让我们拭目以待。引导学生结合课本内容完成历史小档案的编写。第一次第二次时间目的成果学生编写后，师生共同探讨归纳。同时引导强调张骞两次出使西域带来的直接影响。第一次出使西域后，张骞绘制了第一幅西域的自然地理图、人文地理图，使汉武帝意识到在遥远的西域居然蕴含着如此丰富的世界。于是激发了想和西域各国往来的愿望，因此有了第二次出使西域。提问“第二次出使西域后，西域各国和西汉是怎样进行往来的呢主要是哪些方面的交往有何意义出示图片，练习巩固辨别哪些物品是从西域传入中原的同时强调在以冷兵器为主要作战方式的古代，马是决定战争胜负的砝码，张骞从西域的乌孙和大宛引进了良种马，对巩固汉政权起到至关重要的作用。因此，汉武帝钦定它为“天马”。4、学习张骞精神出示“张骞纪念馆”图片，提出问题“为什么翦伯赞称张骞为冒险家、外交家呢”分组合作探究后展示交流成果。教师小结同学们，张骞两次出使西域，历经了坎坷，尤其是北匈奴扣押十年之久，却不辱使命，持汉节而不失，想方设法逃出匈奴的控制，最终促成了西汉与西域的友好往来。张骞身上表现出的种种优秀品质，正是一个成功者所具备的基本素质，希望同学们身处逆境时也能做到有胆、有识、有始、有终。5、西域都护的设立再次出示西汉疆域图，引导明确西汉对西域的管理，认识到新疆早在公元前60年已经隶属于中央政府的管辖，新疆自古是中国领土不可分割的一部分。【过渡】张骞通西域后，西域的使者和商人接踵东来，西汉的使者和商人也纷纷西去，于是人类历史上一条旷古未有的交往之路打通了，它就是丝绸之路。二丝路花雨丝绸之路1、名称的由来提问“为什么有了这样一个美丽的名字----丝绸之路引导学生结合图片思考回答，同时补充讲述古罗马执政官凯撒身着丝绸出现在大殿时的轰动效应，突出汉代丝织技术的高超，理解西方人对丝绸的向往。2、重走丝绸之路引导学生明确沿途经过的重要地点后，适时进行思想教育看着这路线，我们似乎又看到了悠悠驼队，茫茫沙漠，看到了丝路上人来人往的情景有商队、有使团、有和亲者、有探险家。你知道当年的丝绸之路主要是什么人在往来奔波吗（商人）从而使学生认识到做一名成功的商人同样需要冒险、机智、勇敢、坚强的意志。所以我想，当我们今天品尝着西域传来的瓜果蔬菜，特别是我们家乡怀远的石榴时，我们也应该感谢这些丝路上的商人，当然更要感谢张骞。3、海上丝绸之路提问“除了陆上丝绸之路外，你还知道哪条丝绸之路”“能说出它的路线吗”“为什么又开辟了海上丝绸之路呢”4、丝绸之路的价值提问丝绸之路的开通对于东西方带来了怎样的影响呢丝绸之路开通后，成为东西方商业发展之路、成为文化发展之路、成为友谊传播之路。结合图片，引导学生分析归纳出丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁。联系学生实际进行思想教育对一个国家、民族来说，必须对外开放、走出去、引进来，吸纳先进的技术和文化，这样才能立于不败之地。结合教材中“动脑筋”所提问题让学生合作探教师总结（1）.证实了丝绸之路确实存在；（2）.当时我国的对外贸易已相当繁荣。5、班超经营西域继西汉之后，东汉和西域的关系如何呢请同学们自学“班超经营西域”一目，完成知识抢答。1、公元73年，东汉政府派（）出使西域。2、说出和班超有关的成语（）（）3、班超经营西域时，曾派（）出使大秦。【过渡】经过漫长岁月的洗礼，古老的丝绸之路已深深地淹没在历史的尘埃中，代之而起的是又一条横贯欧亚的现代化交通枢纽欧亚铁路大路桥。那么我们古老的丝绸之路在今天日益发达的交通运输下，还能发挥作用吗还有它存在的价值吗三丝路未来展望明天看“亚欧大陆桥”图片你认为当今我们应当开发丝绸之路的哪些资源在开发的过程中需要注意哪些问题呢教师引导学生结合图片（敦煌壁画）合作探究后，进行总结，可以从以下几个角度进行旅游胜地、石油矿产资源开发、光能发电、绿化沙漠、做科学实验等等。强调无论怎样开发都要注意环保、保护文物古迹、尊重历史、尊重当地的风土人情，不能任意开发。 课堂总结，升华主题。 看“丝绸之路经济合作带”图片，教师讲述。讲述（充满感情）丝绸之路不仅是辉煌一时的商业之路，也是一条繁荣开放和平友谊之路，更是沿线各族人民弥足珍贵的记忆之路。目前包括中国在内的十几个国家正在斥巨资重现丝绸之路。让我们共同期待丝绸之路早日重现辉煌达标检测一、单项选择题1.对开通陆路丝绸之路功劳最大的是A.汉武帝 B.张骞 C.班超 D.甘英2.在西域经营30年的汉朝人物是A.张骞 B.甘英 C.班超 D.窦宪3、有一句广告词“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片”为丝绸成为“中国名片”作出最大贡献的人物是（）、张骞、郑和、鉴真、玄奘4、当时罗马共和国执政官凯撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场为之欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上层社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在（）、秦朝、汉朝、唐朝、明朝5、丝绸是中国的特产，受到人们的喜爱。西汉时，中国的丝绸最远销往（）、欧洲、中亚、西亚、阿拉伯半岛6、下列对丝绸之路作用的认识，错误的是（）、有利于发展同西域的友好关系、联络大月氏夹击匈奴、有利于了解西域的地理和物产情况、有利于加强中西经济、文化联系7、在当代，东突恐怖势力企图分裂新疆的行径不得人心。下列史实中最能充分说明新疆地区是我国不可分割的一部分的是（）、西汉政府设立西域都护、昭君出塞、张骞第一次出使西域 、开辟了著名的丝绸之路8、下列事件在历史上出现的先后顺序是（） 张骞出使西域 班超经营西域 西域都护府的设立 蒙恬出击匈奴、、、、9、某历史兴趣小组的同学准备实地探访古代北方“丝绸之路”，他们不应该去的省份是（）、四川、陕西、甘肃、新疆10、班超出使西域与张骞出使西域所起的不同作用是（）、直接帮助西域各国摆脱了匈奴的控制、使汉朝与西域的经济文化交流频繁起来、使中国同西方的贸易开始发展起来、为以后中国的发展提供了条件
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