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【第19课 北魏政治和北方民族大交融】教学设计一、教学目标1、了解淝水之战的背景，掌握淝水之战的基本史实，了解东晋取胜的原因。2、了解北魏孝文帝改革的大背景，理解并掌握孝文帝改革的措施，理解并掌握北魏孝文帝改革的影响。3、掌握北方地区民族交融的表现，理解和掌握北方地区民族交融的历史意义。4、体会中华民族文化是由各民族共同创造的理念，培养理解尊重差异、交流合作的价值观念。二、教学重难点1、重点北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融2、难点北方地区的民族交融三、教学资源教材、练习册、图片、PPT、白板四、教学法阅读指导法、史料分析、小组合作探究五、教学流程（一）导入1、小小演说家学生简单介绍“北魏孝文帝”，锻炼学生的语言表达能力。2、学生简单点评，教师点评，由此引入课题。（二）预习效果检测1、结合导案的预习要求与练习册的填空题，对学生的预习情况进行检测，并让学生记住重点知识。（课堂检测，检验“导学”的效果）2、对回答的学生给予鼓励。（三）合作探究1、教师分配任务，小组根据任务，在组长的统筹下进行讨论，相互帮助学习，对本课的重难点进行突破，时间控制在5分钟内。（小组合作，发挥“帮学”作用。）2、小组讨论过程中，教师进行巡视，对有疑惑的学生进行解疑。（教师解疑，体现“助学”作用。）（四）小组成果展示1、教师找其中一个小组上台展示，其它小组台下认真听。2、展示小组说完后，其它小组可进行补充，并按照教师给出的评分标准，给展示小组打分。3、教师对展示小组和其它小组的补充进行简单的点评。4、在每个展示结束后，教师给出一些问题和史料，检测学生的掌握情况。六课堂小结七课堂检测八教学反思
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