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第18课东晋南朝时期江南地区的开发1课时【学习目标】1通过学习本课，使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。2通过本课学习，使学生认识较长时间段内历史发展的过程朝代更替，提高把握发展线索的能力。3知道不同地区之间的交流对社会经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展作出的重大贡献。【学习重点】江南地区开发的相关情况。【学习难点】江南地区开发的原因。创设问题环境，激发学生学习兴趣，导入新课解读目标。方法指导一细读教材，圈点批注。方法指导二指导学生从文本中找出历史信息，培养学生分析问题能力。方法指导三追溯历史三国前，江南落后少人烟。东汉末年北战乱，各族人民往南迁，带去劳力和技术，江南经济得发展。大片荒地被开垦，修建水利多工程，水稻小麦和绿肥，推广粪肥和牛耕。情景导入生成问题三国历史是大家熟悉的，三国中哪一国地处今天的江南地区它与江南地区的开发有关系吗今天的江南地区，在我国经济发展中占有重要地位。那么，汉朝时江南的经济发展情况又是如何的呢司马迁在史记中是这样描写的，地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山峰中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。这是一种什么样的经济发展水平汉朝以后，江南经济状况发生了怎样的变化自学互研生成新知知识模块一东晋的兴亡自主阅读课本P8283内容，完成第1题。1东晋建立的时间、建立者、都城。东晋为何不能恢复中原淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面1317年，司马睿，建康；2朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援；3“荆扬晏安，户口殷实”。知识模块二南朝的政治自主阅读课本P8384内容，完成第2题。2东晋灭亡后170年里，中国南方政权是怎样频繁更替的继宋朝之后，中国南方与北方实力对比中为何处于劣势1东晋宋、齐、梁、陈统称南朝2皇帝势力萎缩，镇守地方的贵族和将领势力强大；皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏；大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。知识模块三江南地区的开发自主阅读课本P8485内容，完成第3题。3江南地区得到开发的表现有哪些江南地区得到开发的原因有哪些1表现修建水利工程，荒地变成良田；江南种植水稻，稻田使用绿肥；牛耕和粪肥也得到推广；小麦的种植推广到江南。2原因自然条件适宜，具有发展农业的优越条件；南迁的北方人带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。合作探究生成能力【交流预展】1组内交流1由组长或检查自学成果；2相互质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。2组内预展根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。【展示提升】江南地区开发的表现、原因。当堂演练达成目标1魏晋南北朝时期，北方人口大量南迁的主要原因是BA南方气候宜人，环境优美B北方长期战乱，南方相对安定C南方生产技术先进D北方人口多，无地耕种2下图中历史现象导致的直接后果是A魏晋时期民族流动示意图A江南经济发展B北方文化繁荣C专制统治加强 D国家统一完成3魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是BA南方的自然条件优越B北方人民南迁带来先进技术C江南统治者施行仁政D南方社会较为稳定4有人说，江南是一位待字闺中的妙龄女郎，从古至今令千万文人为之低吟浅唱。自4世纪初起，许许多多的北方人远离家乡来到江南，主要是因为CA北方自然条件恶劣B南方经济发达C北方战乱频繁D南方统治者施行“仁政”5魏晋南北朝时期，江南得以开发的主要原因是CA统治者施行仁政B社会比较稳定C北方农民南迁带来先进工具和技术D自然条件优越6阅读下列材料，回答问题。材料一江南地广，或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。汉书材料二江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。宋书1宋书里描述的江南与汉书中描述的江南有什么不同汉书记载的内容反映了江南地区当时开发不充分，生产力水平低下；而宋书里则反映出江南地区已得到充分开发，经济迅速发展，成为全国繁华的地区。2为什么这个时期江南地区得到开发江南地区有发展经济的优越的自然条件；大量北方人口南迁带来了先进的生产技术和劳动力；江南地区战乱较少，社会秩序比较安定。课后反思查漏补缺1本节课的收获江南开发2本节课还存在的疑惑
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