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年级七年级学科中国历史主备教师课型新授课 备课时间授课时间课题七上历史18课 东晋南朝时期江南地区的开发 教案教学目标1.了解东晋的兴亡，为什么会出现“王与马，共天下”的说法。2.了解南朝的说法及政权更迭给当地带来的影响。3.掌握江南地区开发的意义。对当时的社会经济作一个了解。重难点重点东晋的兴亡，江南地区开发的史实和原因。难点内容多、头绪多，教学重点内容不突出。教具多媒体课件课时1课时教学过程（导入新课）复习上一章知识三国归晋；魏晋南北朝时期回顾五胡内迁的基本情况。（进入新课）1、 东晋的兴亡1. 东晋的建立公元316年内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋137年 司马睿建立东晋 定都建康讲解东晋朝政局势，理解“王与马，共天下”的含义。材料东晋十六国形势图（加深影响，直观感受当时的政权特点）2.北伐失败材料祖逖北伐东晋初期,多次进行北伐,曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑,多方牵制,使北伐缺少后援,东晋最终未能恢复中原。3. 淝水之战回顾十六国时期哪个民族建立的哪个政权统一了黄河流域谁领导这个政权走向富强当时前秦统一的黄河流域，东晋统一了南方各地，为了统一中原，东晋与前秦进行了一场淝水之战。结果东晋以少胜多大败前秦。解除了来自北方的威胁。江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。4. 东晋灭亡 420年，武将刘裕建宋，东晋灭亡。2、 南朝的政治朝代更替420-589年，南朝相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，皆定都建康，史称“南朝”。宋疆域最大，民殷国富、社会安定梁梁武帝萧衍时期官僚地主横行，社会动荡，南北对比，南方处于明显劣势。3、 江南地区的开发材料一（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金家。 史记材料二江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书1.思考为什么宋书里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同秦汉时期，南方发展落后，南北朝时期，北人南迁，促进了江南地区的开发。2. 思考江南地区得到开发的原因第一优越的自然条件；第二北人南迁为江南的发展提供了劳动力和技术；（根本原因）第三江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。第四经过南北方劳动人民的共同努力。3. 表现（1） 农业开垦荒地；兴修水利；推广改进犁耕；精耕细作，推广选种、育种、田间管理和施肥；育秧移栽水稻；麦稻兼作、双季稻；种桑养蚕、培植果木、种植药材等。（2） 手工业快速发展（3） 商业大都市建康4.结果经济重心逐渐南移。4、 课堂小结5、 课堂练习二次备课板书18、 东晋南朝时期江南地区的开发1、 东晋的兴亡 二、南朝的政治 三、江南地区的开发1. 东晋建立 宋、齐、梁、陈 1.原因淝水之战 420-589 2.表现反思第 2 页 共 2 页
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