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处处可学习教学内容 第一课学习伴我成长处处可学习第6页至第7页教学目标1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。教学重点 感受做事也能长本领的道理。教学难点 在做事中积累自己的成功经验。教学准备 教师准备 课件（教材插图）。学生准备 收集学习本领的途径有哪些。教学过程教学环节一、 课前交流，情境导入。教师你知道学习的途径有哪些吗看看下面这些同学是通过哪些途径学习的课件出示教材6页图片，让学生说说图片中的小朋友在干什么，我们从中学到了什么学生交流学生观察教材，回答问题1.报纸和儿童杂志上学到很多知识。2.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相3.跟叔叔学吹笛子，使我更欢音乐了二、经验交流，总结方法。1课件出示两到三名学生的活动图片，请说说他们学会的某个知识、本领或道理是从哪儿学来的2教师导语看，他们多棒其实呀，我们班每个同学身上和他们一样都有闪光点。咱们已经是三年级的小学生了，一定学会了很多知识、本领，懂得了很多道理。生活中处处可学习（板书课题）3教师玩要对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩要中学到了什么还可以通过哪些途径来学习呢生交流小组讨论，小组代表汇总回答4全班交流，总结方法。（1）根据学生回答，师生共同总结学习方法。教师适时板书。（2）还有哪些同学想说一说并想一想你的学习方法又该归为哪一类呢上来说一说，并在黑板上写一写、画一画。通过同学们地探讨，互相交流，知道我们身边的“老师”有很多书报刊物、广播电视、电脑、周围的人只要我们留心观察，善于学习，勤于思考，就能获得丰富的知识。三、情境表演，深化认识。教师导语哇，我们的学习方法可真多有了这么多的学习方法，我们就不怕在学习和生活中遇到问题了。咱们一起去试一试吧课件出示两种情境，教师提出要求同学们，这两个个问题，你们可以任选其一去完成。不过，老师有个小小的要求，就是必须通过你们的表演来告诉大家，你遇到了什么事儿，又是向谁学才得以解决的情境一做作业时，做着做着，有一道数学题不会学生解决这一问题的方法应该很多，通过引导表演 ，学生自然发现同一个问题可以有不同的解决方法，尽量选择最好的方法去学习。情境二同学的布贴画很好，我也想学预设根据学生掌握情况，让同学明白身边的同学也是老师。还可以通过哪些途径来学习呢学做饭，学种树......游戏、做事都能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的那些本领是从“做”中学来的。四、深化导行。教师导语同学们，在学习和生活中，只要我们留心观察，善于思考，只要我们愿意学，愿意向身边的人请教，我们就一定能学到很多知识、本领，懂得很多道理。1、电脑出示图片，让学生结合插图，想一想、说一说，图画中的人物在干什么他们是通过哪些途径来学习的2、点名回答。3、教师评价，还可以通过哪些途径途来学习五、应用实践课后做做请大家学做一道菜或学种一种植物并完成7页工作纸中的内容。六、总结我们的生活丰富多彩，处处可学习，要学的知识是无穷无尽的。我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好学习，勤学好向，快的学习，过好我们美妙的小学学习生活。
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