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7 生命最宝贵1、 教学目标1. 知识与技能目标了解生命的来之不易和父母的辛苦，认识到生命的重要意义。2. 过程与方法目标通过将课本知识与生活实例结合让学生更深刻的认识生命。3. 情感态度与价值观目标认识到生命的不可代替，从小树立安全意识，珍爱生命。2、 教学重难点1. 教学重点认识到生命孕育的艰辛，进一步激发学生对生命的珍惜的感情。2. 教学难点体会父母为新生命的付出，并能产生对生命的珍惜和对父母的敬重。3、 教学过程导入新课师传说孙悟空师师从石头缝里蹦出来的（图片），传说女娲造人（图片）。那我们人类是如何出生的呢生回答。新知讲授我们的生命来之不易活动一采访一下自己的爸爸妈妈，了解我们成长过程中的故事。1、 我出生的过程是怎样的爸爸妈妈当时的心情是怎样的2、 小时候我的身体好吗经常生病吗3、 小时候我淘气吗做过什么危险的事情还有学生交流。教师总结我们已经从一个小宝宝成长为一个个聪明能干的小小少年，从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。过渡妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。让我们看看怀孕妈妈的生活吧。结合图片和生活实际，学生交流，体会孕育一个小生命真是太不容易了。师总结妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。在生命成长过程中，可能会经历很多波折，面临许多风险和意外，成长是一件不容易的事。活动二体验五分钟妈妈师今天就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。书包里装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。我们一起来做几个日常动作，注意做这些动作时的感受，要注意保护好肚子里的“宝宝”。1、 “妈妈”弯腰捡东西。2、 “妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。3、 “妈妈”趴在桌子上休息一会儿。问题1平时完成这些动作感觉困难吗当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样问题2如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长时间，你的感觉会怎样问题3除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯因为有了宝宝，妈妈还会关心哪些问题生交流。师总结妈妈孕育我们不容易。在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。活动三了解和回忆生活中的点点滴滴师为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情例小时候，每次给我洗澡，都是全家的一个“大工程” 爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着、冻着。 当我生病时，爸爸妈妈都很着急。 生结合生活实际，说一说为了我这个小生命，家人还做过哪些事情师总结了解和回忆生活中的点点滴滴，让我们感受到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。4、 小结 我们的生命如此宝贵，应该怎样对待宝贵的生命5、 布置作业 体会生命来之不易，想一想应该怎样对待宝贵的生命六、板书设计第三单元 安全护我成长7 生命最宝贵我们的生命来之不易 孕育-养育 爱护身体 珍惜生命 7、 教学反思这节课，感觉总体上还是比较流畅的，学生学习主体地位得到了充分的发挥，主要体现在以下几点1、 在课前布置好采访家长的任务，同学们利用周末的时间设计了问题并采访记录。一方面给我们的课堂的第一个活动提供了素材，另一方面也能一定程度上促进孩子和家长之间的感情。2、 在第二个活动时，让学生代表体验“五分钟妈妈”，充分调动了课堂的氛围。3、 第三个活动结合第一个采访活动引导学生说一说，也发挥了学生的主体地位。但是，我觉得还有一些地方需要改进，主要是以下几个方面1、 这节课是生命最宝贵，现在的学生不乏有生活在单亲家庭中，很多父母的关爱他们没有办法回想起来或者很少有亲身经历。我在设计教学的时候用了很多宝宝和爸爸妈妈的字眼，虽然在进行最后一个环节时，强调了两次家人朋友的重要性，但是很多同学还是没能把注意力从“父母”身上转移。在这一环节设计时，若能充分考虑到这个问题，会能相对减轻对部分孩子的心理负担。2、 在课堂教学时，设计的学生“畅所欲言”的环节较多，但有个别学生没能融入进来，应该再多加言语引导，让学生大胆说出来。2
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