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课 题安全记心上教学对象（填写年级）三年级课时第一课时一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）安全记心上是统编版教材三年级上册第八课的内容，这一课时主要是让学生了解四个方面的内容1.平安出行；2.不让溺水悲剧发生；3.119的警示；4.安全通行证。旨在通过这些内容让学生自觉遵守交通规则，防止溺水、火灾等伤害的发生，提升自我保护的意识。掌握基本的安全知识，学习应对日常生活中的紧急情况。二、教学目标1.自觉遵守交通规则，防止溺水、火灾等伤害的发生，提升自我保护的意识。2.掌握基本的安全知识，学习应对日常生活中的紧急情况。三、学习者特征分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格）三年级学生的思维是从形象思维向抽象思维过渡的时期，他们在一二年级也学习过道德与法治课程，但是一二年级的课本内容比较浅显易懂，只是表层的道德教育，能够正确认识道德的对与错，是与非。进入三年级之后，课程内容一下子变难了很多，课堂上再也不是学生简单的跟着老师的节奏走，而更重要的是培养学生的独立思考的能力，老师在课堂上需要正确的评价他们。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要采用的教学与活动策略）本课题选择了交通、溺水、火灾三个最为重要的危险源，重点帮助学生树立生命安全观，教会学生保护生命的安全技能。安全重于泰山，出示知识窗，反复强调安全的重要性，让学生结合生活经验总结防溺水、火灾逃生的方法，掌握基本的安全常识。主要采用情境教学法，重点引导学生结合课文插图和自己的生活经验掌握基本的安全知识，学会应对日常生活中的紧急情况。五、教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据）重点自觉遵守交通规则，防止溺水、火灾等伤害的发生，提升自我保护的意识。难点掌握基本的安全知识，学习应对日常生活中的紧急情况。 六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课同学们，我们每天都会面临许多的问题，和我们的人身安全息息相关，多了解一些安全知识，就可以有效地避免意外的发生。（安全）今天这节课咱们就一起来交流如何在生活中注意安全，把安全牢记心上。板书课题安全记心上。二、讲授新知活动一平安出行教师同学们，我们平时上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平平安安回家。师ppt出示课文插图，在这些场景之中，这些人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则呢师在前两个场景中，不遵守交通规则会造成什么样的后果呢又该如何避免呢是的，这样悲惨的案例时有发生。所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。教师咱们一起来看一个小故事。你知道酒驾带来的危害吗如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢ppt出示知识窗中华人民共和国道路交通安全法第九十一条有规定饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。活动二不让溺水悲剧发生教师同学们，一到夏天，我们都喜欢游泳，游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗（生先交流，师再补充。）PPT出示阅读链接，读完后你有什么样的感受（引导学生感受溺水的严重性，生命的宝贵）教师小结所以，为了我们的自身安全，学习游泳应该由家长带领我们去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。教师想一想，生活中我们怎样做才能预防溺水呢师PPT出示课文中的小贴士。师过渡生活中多一份仔细，安全才更有保障，预防溺水，更要远离火灾。活动三“119”的警示教师同学们，火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。同学们，你们知道哪些火灾逃生的方法呢（师出示课文插图进行引导）教师其实，生活中的很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢（结合课文插图，引导学生了解预防火灾的方法）师小组合作交流，说一说假如我们身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应付1.炒菜时，油锅起火了。2.放鞭炮点燃了草丛。3.家里电器插座老化，冒火花。师出示PPT，温馨提示，一旦发生火灾，拨打火警电话“119”，报告时要讲清楚的详细地址，起火部位，燃烧物质，火势大小，有无被困人员，报警人姓名等。活动四安全通行证教师危险一旦发生，，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。找找下面图中有哪些安全隐患你知道生活中还有哪些安全隐患教师总结危险在我们的生活中随处可见，如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能，就能预测各种事故的发生。生交流第一个场景，一辆电瓶车上面坐着四个人，一个大人三个孩子，严重超载，违反了交通法规。生交流第二个场景，一辆小型货车后面坐着两名儿童。货车后面严禁载人，也违反了交通法规。生交流第三个场景，一名儿童在路灯亮的时候，行走在斑马线上，自觉遵守交通规则。生交流第四个场景，一名儿童行走在高架桥上，也是遵守交通规则的。生交流不遵守交通规则，可能会发生交通事故，有生命的危险。生活中我们要熟记交通法律法规，自觉遵守交通规则，平平安安出门生交流驾驶员因喝酒之后驾车，人的手、脚触觉较平时降低，往往无法正常控制油门、刹车以及方向盘，很容易发生车祸。如果我在现场，我会劝说这位爸爸“生命诚可贵，为了你和他人的安全，请不要在喝酒之后开车。”学生交流私自游泳，无家长或老师带领。学生交流到陌生的水域游泳。学生交流擅自下水营救他人学生交流游泳技巧学生交流游冰前做好热身运动。学生交流先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。学生交流要有家长的陪同，带游泳圈。学生交流烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。学生交流如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。学生交流从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。学生交流在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。学生交流冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。学生交流在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。学生交流在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。学生交流小组讨论。活动一平安出行这一个活动的主要是让学生能够正确的遵守法律法规，认识到不遵守法律法规给自身和他人带来的危害性，加强学生的交通安全教育，提高安全意识。活动二和活动三的设计意图先生学生结合生活经验自主交流溺水和火灾现象发生的原因，再从正面引导学生如何避免溺水的悲剧，并教会学生逃生的方法，“晓之以情，动之以理”，让学生深刻地感受到水火的无情，生命的宝贵。小贴士引导学生认识到安全游泳的常识，同时，了解在保全自身安全的情况下如何营救他人。活动四的设计意图这一活动选择了出行安全、电器使用、户外安全、校园安全几个方面来展开教学。教材呈现了湿手插电源插头，攀爬楼梯扶手，不满十二岁骑自行车上马路等四个案列引导学生辨析，教学时再进行拓展，丰富教学内容。七、板书设计（本节课的主板书以及设计理念） 安全记心上 1.平安回家2.不让溺水悲剧发生3.119的警示4.安全通行证。设计理念板书较为简洁直观，直接突出本课的教学内容，一目了然。
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