人教部编版三年级上册道德与法制12《家庭的记忆》教案（赵老师获奖作品）.doc

部编三年级上册道德与法治家庭的记忆教学设计教学目标1、了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件，理解语言文字中的“家”。2、感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。教学重、难点教学重点了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件。教学难点理解语言文字中的“家”，感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。课前准备教师课件。学生了解家庭的重要日子和事件。教学过程一、新课导入教师我们每一个人都有一个可爱、温馨、美丽的家。听歌曲“让爱住我家”，说说你的家，你家里有几口人你长得像谁呢二、新知讲授活动一家庭称呼抢答赛教师开展“我来问，你来答”的小活动。学生交流抢答。教师开展“我来问，你来答”的小活动。学生交流抢答。教师请同学们带着节奏拍手读儿歌。称谓歌爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫姨妈教师进行抢答竞赛，看谁说的又快又正确。教师社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。以往那种和爷谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。活动二“家史”小调查教师随着我们的成长，家庭也在发生变化。让我们做一个“家史”小调查吧教师你是如何知道这些事情的你能感受到不断传承的家庭美德吗在过去的几十年，你家发生了哪些大事学生交流自主发言。教师比较父母和自己的童年，你发现了什么活动三；传统节日中的“家”教师每当春节来临，我们都会全家人聚在一起吃“年夜饭”。大家知道“年夜饭”的由来吗学生交流小组讨论。教师讲讲“年夜饭”相关小知识。教师你家的“年夜饭”通常有哪些人呢说说当时的情形和你的心情。你家的“年夜饭”常吃些什么你知道它们与家庭美好生活有什么关联吗学生交流自主发言。教师打开教材P82页，阅读“回”老家“过春节”。为什么很多中国人过春节一定要回“老家”呢学生交流小组讨论。教师除了春节以外，在我们国家，还有很多传统节日与“家”有关，你知道吗活动四语言文字中的“家”教师在中国，不仅很多传统节日与“家”有关，而且很多语言文字也与“家”有关呢教师你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗通过这些成语和谚语，你发现中国人最重视什么呢学生交流阖家欢乐；家书抵万金；家和万事兴教师通过小组合作形式收集有关“家”的成语、谚语、格言、诗篇或者故事，进行交流。