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,,苏教版小学科学五年级上册第二单元 热传递,5.热传导,,问题情境,非常口渴时，水很烫不能马上喝，怎么办,注意不能往水杯中添加其他物体哦,任务让一杯热水快速变冷,研究热在接触物体间的传递,可以使用的材料,冷水,热水,水槽,烧杯,温度计,让热水变冷,研究热在接触物体间的传递,热水,冷水,热水,冷水,先测热水、冷水的起始温度,再测热水、冷水接触后的温度,实验将盛有 的烧杯放入盛有 的水槽里，记录发现。,研究热在接触物体间的传递,实验友情提醒,研究热在接触物体间的传递,,（1）注意安全，小心别烫到。 （2）正确操作温度计，及时、准确读数。 （3）分工合作，持续观察，认真记录。,实验将盛有 的烧杯放入盛有 的水槽里，记录发现。,研究热在接触物体间的传递,热在接触物体间传递,研究热在接触物体间的传递,热水,冷水,,热的物体,,冷的物体,温度高的物体,,温度低的物体,问题热在金属中是怎样传递的,研究热在金属中的传递方向,热在金属中是怎样传递的,研究热在金属中的传递方向,实验步骤,研究热在金属中的传递方向,1.将蜡烛油均匀地涂在金属棒、金属片上,2.用试管夹夹住金属的一端,3.在预定位置加热,观察金属上蜡烛油的变化,4.把加热过的金属放在金属盒上,小心用火别烫到， 仔细观察蜡烛油变化,试管夹子 夹夹牢,金属很烫勿碰着，摆放金属盒上保安全,涂蜡烛面 要朝上,研究热在金属中的传递方向,科学上，把热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫做热传导。,分析生活中的热传导事例,找一找生活中哪里存在热传导，它们的传热过程是怎样的,再次测量冷热水的温度,分析生活中的热传导事例,再过一小时，热水的热量还会继续传给冷水吗,课后拓展,设计制作一个水温可以长期保持66的保温杯,设计制作一个冷饮不易化的保温盒,想结构材料 画设计草图 做实物模型 测使用效果,（1）热可以从 传递到 ，也可以通过接触，从 传递给 ，这种传热方式叫做热传导。,物体的某一部分,另一部分,一个物体,另一个物体,接触,温度较高处,温度较低处,（2）固体、液体、气体之间，通过 都可以有热传导现象发生。,（3）热传导时，热总是从 传到 。,
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