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我爱这土地教学设计教材内容分析本文是人教部编版九年级下册第一单元第2课。我爱这土地作于1938年10月，当时国难当头，饱经沧桑的祖国，又一次遭受日寇铁蹄的践踏，作为诗人的艾青，歌唱祖国，歌唱土地，抒发了那个时代华夏儿女的共同心声，编者把它安排到第一单元第一课，其导引作用和显著地位可见一斑。学生学情方面授课对象是九年级学生，他们在七、八年级时已学过中外现代诗歌，对诗歌有一定的阅读经验，但诗歌的跳跃性、凝练性都很强，学生理解起来有还是有一定的困难。教学目标1.把握诗歌的意象，领会其象征含义。2.感受和体验作者深沉的爱国情怀，树立正确的人生观、价值观。3.培养发散性思维，进行简单的诗歌创作。教学重点1.把握诗歌的意象，领会其象征含义。2.感受和体验作者深沉的爱国情怀，树立正确的人生观、价值观。教学难点1.感受和体验作者深沉的爱国情怀，树立正确的人生观、价值观。2.培养发散性思维，进行简单的诗歌创作。教学策略设计1.情境导入法。通过介绍背景，为学生创设一种深沉悲壮慷慨激昂的学习氛围，使学生能迅速地进入角色。2.是讨论法。在理解意象隐含的象征意义时，用讨论法，可以生生讨论，可以师生讨论，激发学生深入思考，鼓励学生发表个人见解，激发学习兴趣。3.参与法。通过观看视频，学生的爱国情感油然而生，会有一种要创作的冲动，紧接着让学生进行创作。教学过程设计1、 导入 土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地，谁不爱恋大地母亲。曾记否当中华民族走到了最危险的时刻，诗人艾青用饱含深情的诗歌表达了自己对祖国的热爱。让我们深情吟唱诗人艾青的我爱这土地，随着诗中所迸发的爱国情感火花而燃烧。（板书我爱这土地） 二、出示本节课学习目标1.齐读“学习目标”把握诗歌的意象，领会其象征含义。感受和体验作者深沉的爱国情怀，树立正确的人生观、价值观。培养发散性思维，进行简单的诗歌创作。2. 学生谈谈“学习目标”。三、走近作者【艾青】（19101996），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。发表成名作大堰河我的保姆，第一次使用了“艾青”这一笔名；抗战时期，艾青诗歌中的主要意象“土地”和“光明”，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。【代表作】诗集大堰河北方，长篇小说绿洲笔记等。四、写作背景1.师讲解。2.学生齐读1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首慷慨激昂的诗。五、进入文本1.诵读提示。读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感。3. 生诵读全诗。6、 品味文本。学生自主或合作学习。鸟的歌唱为何用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”1. 生回答。2. 师补充总结。 “嘶哑”表达出“鸟儿”歌唱不已，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的悲伤，也不会停息对大地的歌唱，不会停止对祖国的爱的表达。如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。七、进一步品味诗的关键语句。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意1. 学生合作学习。2. 生分享感悟。3. 师点拨总结。 这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象，它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体。八、再读诗歌，找出揭示全诗主旨的诗句。1.全诗主旨句“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉”2.如何理解一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱。九、诗中的意象包含的象征意义。1. 学生合作学习。2. 生展示合作成果。3. 师点拨并总结 我爱这土地意象 象征鸟 诗人自己土地 祖国大地河流 满腔悲愤风 抗争精神黎明 解放区（胜利）十、课堂小结诗人以鸟的形象自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争，这种鸟儿对土地的痴情，表达出诗人甘愿为祖国奉献一切的赤子衷情。十一、观看快闪歌曲视频我爱你中国。1.直接向祖国表白。2.拓展延伸假如你是一只鸟，联系我们今天的新时代，你会唱些什么呢仿造课文试一试，相信你会写得很好古往今来，在中华民族的发展史上，有很多的爱国志士为了祖国的强大，他们一直走在追梦的路上。请你分享他们的故事。向祖国深情告白祖国即将70岁生日，我们该如何给祖国献礼或在实现中国梦的道路上，我们应该怎样直面困境12、 分享环节。1. 生分享获得。2. 诗作展示。 假如我是一只鸟 假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱这个养育中华儿女的家园这个有着五千年灿烂文化的土地这个被太阳照亮的前程和那东方雄鸡崛起的时代然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望因为我对这土地爱得深沉假如我是一只鸟假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱这被壮丽山河拥簇的土地这哺育了千百万劳动人民的母亲这在世界上步步崛起的雄师和那每天来自大地上希望的曙光然后，我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常流露出怀恋因为我对这土地爱得深沉十三、新时代，怎样爱国今年5月份，习主席在与青年学生代表座谈时，提出四点希望。一是要爱国，忠于祖国，忠于人民。二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。三是要求真，求真学问，练真本领。四是要力行，知行合一，做实干家。建功新时代，努力成为时代新人
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