人教部编版九年级上册语文2《我爱这土地》教案(新疆部级优课).docx

返回 相似 举报
人教部编版九年级上册语文2《我爱这土地》教案(新疆部级优课).docx_第1页
第1页 / 共4页
人教部编版九年级上册语文2《我爱这土地》教案(新疆部级优课).docx_第2页
第2页 / 共4页
人教部编版九年级上册语文2《我爱这土地》教案(新疆部级优课).docx_第3页
第3页 / 共4页
人教部编版九年级上册语文2《我爱这土地》教案(新疆部级优课).docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述:
我爱这土地教学设计教学目标知识与能力1、了解作者艾青及诗歌的时代背景。2、把握诗歌的意象,领会其象征意义。过程与方法1、深情诵读,体会诗歌的思想感情。2、品悟诗歌,引发学生与诗人的感情共鸣。情感态度价值观培养学生阅读诗歌的兴趣,激发学生的爱国之情。教学重点深情诵读,体会诗人深挚的爱国情感。教学难点把握诗歌的意象及其象征意义。教学方法诵读、品味、想象教学准备多媒体课件教学过程一、歌曲引入,营造氛围。 请学生欣赏视频歌曲共和国之恋。 导入同学们,你知道这首歌的名字吗它表达的主题是什么呢 是啊,古往今来,中华儿女们以不同的方式表达着自己的爱国情。国难当头时,有的抛头颅、洒热血,以身殉国;有的以笔为枪,摇旗呐喊,写下了感人肺腑的篇章。这节课,就让我们穿越时空,回望历史,感受诗人艾青所深深眷恋着的那片土地吧( 出示课题)二、初读诗歌,感知“土地”。1、多媒体播放艾青介绍。艾青,原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人。中国现代著名诗人。代表作有大堰河我的保姆、光的赞歌、向太阳等。在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动诗风,并产生过重大影响的诗人,在世界也享有声誉。其诗歌以“土地”“太阳”为主要意象,表达了诗人热爱祖国的深挚感情。2、初读感知“我”爱的土地。学生齐读诗歌。要求读准字音、初步读出节奏和情感。教师配乐范读诗歌,要求学生注意听节奏、语调和感情。同学们,诗人所爱的“土地”是一片怎样的“土地”呢指名回答。(PPT同步出示图片)3、回望历史彼时的土地南京大屠杀文字、图片资料。介绍背景这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨,写下了这首慷慨激昂的诗。三、品读诗歌,揣摩意象。问回望了彼时的土地,同学们的心情是怎样的(沉痛、悲愤)是啊,面对国难,吾心沉痛;面对侵略者,吾心愤恨;面对土地,吾心眷恋,那就让我们带着这种感情再来诵读这首诗吧1、全班深情齐诵。注意读出“沉痛、悲愤、眷恋”的感情基调。2、请2名学生感情朗读。思考解决1、鸟儿在歌唱什么2、请找出“土地、河流、风、黎明”这些意象的修饰语,加上着重号(标出重音)。有感情地朗读这4个长句。3、同学们,这些意象融入了诗人的感情,你们能读出来吗请用“读 句诗,我感受到了 ”来说一句话。4、象征是借助具体的形象来表现抽象的概念、思想和情感。它是诗歌创作中常见的写作手法。请同学们根据刚才的品读,连一连,把握诗中意象的象征意义。 意象 象征 鸟儿 祖国大地 土地 人民不屈不挠的反抗精神河流、风 光明、希望黎明 日军侵略暴风雨 诗人自己四、精读诗歌,把握主题。1、用波浪线画出诗人直抒胸臆的句子,深情诵读,说一说表达了诗人怎样的感情(深沉炽热的爱国情,对土地的眷恋和热爱。)2、“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”一句表达了诗人怎样的感情和精神(隐含着献身之意、牺牲精神,表达了诗人对土地的眷恋之情。)3、在理解诗情的基础上男、女生分读,师生共读。 全班诵读,领诵、齐诵,试着背诵。 4、小结同学们,我们通过诵读感悟,感受到了诗人对祖国大地的深沉眷恋,也引发了我们心灵的共鸣。虽然那段战火纷飞的岁月离我们远去了,但是我们不应该忘记这段历史,因为它是烈士们用自己的鲜血换来的。铭记历史,才能更好地珍爱和平,珍惜我们今天来之不易的幸福生活。而今,我们的国家安定幸福、繁荣昌盛,面对这大好河山,我们是不是也该像鸟儿一样尽情歌唱,抒发一下自己对祖国的热爱之情呢五、仿写诗歌,升华感情。1、看图抒情。根据画面意境,用“我爱这土地,因为它 (四字词语)”来抒情。示例我爱这土地,因为它风景秀丽。参考我爱这土地,因为它繁荣昌盛。 我爱这土地,因为它美丽富饶。 我爱这土地,因为它历史悠久。 我爱这土地,因为它文化灿烂。2、仿写诗歌。请同学们立足于我们当下盛世,仿照这首诗,试写一首诗。全班交流。示例假如我是一只鸟,我也要用动听的喉咙歌唱这被中华文明所浸润着的土地,这永远澎湃着我们的激情的河流,这强劲地吹刮着的“一带一路”共赢之风,和那来自伟大祖国的无比美好的中国梦然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常流露感恩因为我对这土地爱得深沉六、歌曲结课,首尾呼应。最后,让我们在我爱你中国这首歌的旋律中,结束这节课的学习吧。板书设计 我爱这土地 艾青 土地祖国大地 热爱祖国 鸟儿歌唱 河流、风反抗精神 眷恋土地 黎明光明、希望 4
展开阅读全文