人教部编版八年级上册语文18《苏州园林》课件(山东省级公开课).ppt

返回 相似 举报
人教部编版八年级上册语文18《苏州园林》课件(山东省级公开课).ppt_第1页
第1页 / 共18页
人教部编版八年级上册语文18《苏州园林》课件(山东省级公开课).ppt_第2页
第2页 / 共18页
人教部编版八年级上册语文18《苏州园林》课件(山东省级公开课).ppt_第3页
第3页 / 共18页
人教部编版八年级上册语文18《苏州园林》课件(山东省级公开课).ppt_第4页
第4页 / 共18页
人教部编版八年级上册语文18《苏州园林》课件(山东省级公开课).ppt_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述:
叶圣陶,,叶圣陶(18941988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说倪焕之,童话集稻草人。他创作态度严肃,作品构思缜密,风格朴实,语言精练,被称为“优秀的语言艺术家”。,作者简介,,倘若 鉴赏 轩榭 池沼 对称 丘壑 相间 嶙峋 镂空 依傍 琢磨 蔷薇 庸俗 蔓延 斟酌,xunxi,h,,lu,qingwi,zhn zhu,h,tng,jin,zho,chn,jin,ln xn,bng,zhu,yng,mn,务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。,2.为体现共同点设计者是从哪几方面设计的,,图画美,朗读课文,思考 1.哪一句能说明苏州园林的总特点,图画美,,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,角落的修饰,门窗的图案,色调的处理,总,,分,主,,次,逻辑顺序,说明结构,小结 从文章缜密清晰的结构中,我们可以感受到苏州园林无论是整体,还是局部,甚至每一个细节都体现着图画美。作者反复用图画作比,目的在于强调苏州园林的总特征。由此我们要注意,说明文要抓住被说明事物的特征。,自读课文3-9段,找出能具体表现图画美的句子,读一读并赏析一下。,欣赏图画美,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。,,,假山的堆叠,是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。,讲究假山池沼的配合,,落叶树和常绿树相间,花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,讲究假山池沼的配合,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔,界而未界,,讲究近景远景的层次,说明方法,要想把事物说明得好,还要讲究方法,请找出本文用到的说明方法,并加以分析。 1.举例子2.作比较3.打比方4.引用5.摹状貌,,,,语言特点 下列句子中划线词语可不可以删去为什么 1.苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。 2.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的。,,,,语言特点,下列句子中划线词语体现说明文语言的什么特点 1.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 2.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画。,,,,语言特点 准确、周密 生动、形象,本课小结 本文介绍了苏州园林的整体特征,说明顺序合理,说明方法得当,语言准确、简洁、生动,既突出了被说明事物的特点,结构又条理清楚,实为一篇难得的好文章,显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。,课后作业,提示先抓住学校建筑物和景物的总体特点,再分几方面围绕这个特点加以说明,采用先概述,后分说的结构方式。 字数不少于300字。,学会用欣赏的眼光发现身边的美并传递给他人。 日记我们的校园,
展开阅读全文