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,走近作者,姓名 籍贯（家乡） 头衔 作品,稻草人、爬山虎的脚、倪（n）焕之,叶圣陶,江苏苏州,作家、教育家、编辑家、“优秀的语言艺术家”,,,学习目标,1.感知课文内容，理清说明顺序，准确把握苏州园林的特征。 2.理解常用说明方法在文中的作用，体会说明语言的特点。,,预习检测,1.给下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。 轩榭（ ） 池沼（ ） 镂空（ ） 嶙峋（ ） 叠嶂（ ） 鉴赏（ ） 丘 h（ ） 回 lng （ ） zhn 酌（ ） qing 薇 （ ） 2.根据解释写出相应的词语。 （1）出于自心的裁剪、创造。 （ ） （2）另有一种巧妙的心思。 （ ） （3）根据不同地区的具体情况制定适宜的方法。 （ ）,xi,zho,lu,xn,zhng,jin,壑,廊,斟,蔷,自出心裁,别具匠心,因地制宜,沧cng浪亭,,狮子林,,拙政园,,留园,,,整体感知,苏州园林的整体特点是什么课文是从哪几个方面具体说明这个特点的请同学们快读课文，找出答案。,,苏州园林的整体特点是,网师园,拙政园,怡园,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,,讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画（2段）,,整体感知,,第一方面,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画。,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,宫殿,苏州园林,,第二方面,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,,第三方面,讲究花草树木的映衬,高树与低树俯仰生姿 落叶树和常绿树相间jin，花时不同的多种花树相间jin。,,第四方面,讲究近景远景的层次,墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。,,讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段）,,,主要,细微,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画（2段）,,整体感知,,第五方面,讲究每一个角落的图画美,,第六方面,讲究门窗的图案美,,第七方面,讲究建筑的色彩美,,说明文小贴士1,常见的说明顺序有三种 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明文的结构一般有两种 总分式、递进式。,,讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段）,讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段） 讲究建筑的色彩美（9段）,,,主要,细微,,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画（2段）,,逻辑顺序,整体感知,总分结构,说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。,,说明文小贴士2,常见说明方法 作比较就是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的一种说明方法。 打比方就是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。,,问题探究,本课运用了作比较、打比方的说明方法，请同学们跳读课文，找出相应的句子，小组合作，说说他们的作用。,,说明文小贴士2,常见说明方法 作比较就是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的一种说明方法。 打比方就是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。,,问题探究,本课运用了作比较、打比方的说明方法，请同学们跳读课文，找出相应的句子，小组合作，说说他们的作用。,,问题探究,请用这样的方式回答 作比较 文中的“”运用了作比较的说明方法，通过将（甲）与（乙）作比较，突出（甲）的特点。 打比方 文中的“”运用了打比方的说明方法，把（甲）比作（乙），生动形象地说明了（甲）的特点。,,1.作比较,（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。,通过将苏州园林与宫殿、一般住房作比较，突出苏州园林绝不讲究对称的特点。,通过将苏州园林与北京园林作比较，突出苏州园林极少使用彩绘的特点。,,2.打比方,我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,把建筑比作图案画，生动形象地说明了建筑讲究对称的特点； 把园林比作美术画，生动形象地说明了园林不讲究对称的特点。,,语言品析,说明文的语言准确、周密、简明，讲求科学性。请同学们想一想，如果把以下课文中的原句换成另外一种句子，行不行各体现了说明文语言的什么特点,,1.至于池沼，大多引用活水。 2.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 3.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。,1.至于池沼，都引用活水。 2.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林都受到苏州园林的影响。 3.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了，因而更增加了景致的深度。,准确,准确、周密,简明,,拓展延伸,假如你要向你的朋友介绍你的学校，你会怎样运用作比较、打比方的说明方法以及准确、周密、简明的说明语言来介绍呢,,教师寄语,陈从周 苏州园林,,布置作业,完成导学练,,
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