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捉泥鳅 教学设计一、教学目标 1、 学生能以轻快、富有弹性的声音,有感情的演唱歌曲捉泥鳅,并且在音乐实践中体验“捉泥鳅”的快乐。 2、 认识四四拍,了解其含义及强弱规律。 3.、能对歌曲进行创编表演。二、学情分析 三年级学生的生活范围和认知领域逐步扩展,体验感受与探索创造的活动能力逐渐增强,因而对“捉泥鳅”这一真切的生活体验能够培养学生的音乐感受能力。这个学段的歌唱中,注重培养学生自然、自信、有表情地演唱歌曲,积极主动地参与各种演唱活动。因此,学生能够以自然、欢快、活泼的声音有表情地演唱歌曲,并且对歌曲进行创编表演是学生在本堂课学习的重点。三、重点难点 1、演唱时声音要富有弹性和童趣,附点音符的演唱。2、对歌曲进行创编表演。四、教学过程 1、谈话导入同学们,欢迎来到音乐课堂，今天老师给同学们带来了一种乐器，请大家听一听，它发出的声音像什么 生青蛙。今天,老师给大家带来了一首非常好听的校园歌曲捉泥鳅,大家想听吗出示歌曲名字--捉泥鳅。2、初听歌曲从哪一句歌词可以看出，小朋友特别想去捉泥鳅3、歌曲作者台湾著名作曲家侯德健先生4、有节奏的读歌词，手拍节奏。5、讲解一字多音并要同学指出6、复听歌曲，感受歌曲情绪 提问1歌曲的情绪是欢快的,还是悲伤的2歌曲的演唱速度是快速,慢速,还是中速生答,师点评并进行小结。7、跟琴演唱 师弹电子琴伴奏,分小组演唱歌曲。8、歌曲演唱，创编表演,加上声势律动1全体起立，强弱次强弱分别用拍手捻指拍腿捻指表示。（2）分组表演自由结合小组,创编歌曲捉泥鳅的舞蹈动作。（3）抽小组到讲台前表演舞蹈捉泥鳅,多媒体配乐。4.师生欣赏,点评。五、总结今天这节课我们一起学习了音乐知识附点音符和四四拍,并学唱、表演了歌曲捉泥鳅,大家的表现都非常棒感谢同学们和老师一起度过了一节快乐的音乐课,下节音乐课我们再见
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