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捉泥鳅教学设计教学内容歌曲捉泥鳅教学重点学生能够以轻松、富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲捉泥鳅教学难点附点节奏的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。教学过程 一、课前准备 师生问好 二、目标导学 1、导入新课同学们，你们看，这是什么呀课件泥鳅的图片你们捉过泥鳅吗它容易捉吗课件介绍泥鳅今天，老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的小朋友。听他们来啦课件播放歌曲板书捉泥鳅2、教学目标（1）、学生能够以轻松、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲捉泥鳅，体会在大自然中的愉快情绪。2）、学生能够认识四四拍的拍号知道其含义。三、点拨助学1、初听请同学们说说你们听后感受到的歌曲是什么情绪呢（欢快地、活泼地、风趣地）2、再听我们在认真听一听，想想从那些歌词中你能感受特别想去捉泥鳅呢，（天天我等着你，等着你捉泥鳅）（课件捉泥鳅）3,、复听谁来说说歌曲的最后几句歌词出现了什么情况（出现了反复，唱唱反复部分，说明了孩子想去捉泥鳅的急迫心情）（课件播放歌曲 歌谱）4、理解拍子同学们，你们知道这是一首几拍子的。（四四拍。它表示的意义；以四分音符为一拍，每小节唱四拍。它的强弱规律是强、弱、次强、弱）5、声势训练我们随着音乐打着拍子完整的哼唱演唱这首歌曲（第一拍跺脚 第二拍拍腿 第三拍拍手 第四拍拍肩）6、学习附点部分歌曲（1）、请同学们找一找在曲谱中有几处附点节奏，并数一数有几处。（8次）（2）、这些附点节奏给歌曲中增添了什么样的气氛增添了欢快的气氛。7、接唱练习同学们你们唱带有附点的一、三、五等单数句，老师接唱双数句。8、跟琴分句学唱歌曲现在同学们跟着老师的琴一起来分句演唱歌曲，教师及时纠正错误。9、难点解决在歌曲中你们觉得还有哪里唱起了比较困难。10、完整地演唱歌曲我们一起随音乐来完整的演唱一遍歌曲。四、体验互学小组讨论、合作，想一想、动一动，编排舞蹈动作。五、达标测学每首歌曲都有它的的情节，找搭档配合，请同学们表演唱。六、总结提升同学们，你们今天开心吗，美妙的世界，动听的校园歌曲给我们带来了欢快，那么我们也要努力学习本领，让世界变得更精彩。
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