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教学设计学科音乐年级三年级章节名称多年以前计划学时1课时教学内容分析多年以前由美国的一首同名民歌填词而成，作者借用原民歌对“多年以前”的美好回忆，来烘托亲近自然的情绪。所填的歌词首先讲述多年以前地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不复返”，再描写现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱出孩子们热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。教学目标分析认知目标 能认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。技能目标 能在“点格子”的音乐游戏中认识并掌握四分休止符。情感目标 .能用自然、亲切的声音学会唱多年以前，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵，并自信地、有表情地参与表演。教学重难点分析1 学唱歌曲多年以前，并能自信地、有表情地参与表演。 2.在“跳格子”的音乐游戏中认识并掌握四分休止符。3.歌曲多年以前的力度变化。信息化教学过程 步骤目标与内容教学方法整合点与软件激情导入参与游戏学习知识动一动学生随哩哩哩的音乐做小鸟飞的律动。听一听欢迎小朋友来到森林做客。学一学让我们学布谷鸟和百灵鸟的叫声吧看一看听，布谷鸟又在叽叽喳喳的说话呢看课件小鸟演示“点格子”游戏。玩一玩同学们可不能输给小鸟呀，自己也来试试吧（1）请学生上台在音乐格中点一点。（2）看谁点出与别人不同的路线。学一学（多媒体动画小朋友们不认识我吧，我可不叫零，我的名字叫“四分休止符”，是音乐中的红灯，在唱歌时遇到别出声。）听赏法讲授法演示法课件播放歌曲哩哩哩多煤体播放哩哩哩通律动-听-模仿三个环节，激发学生的学习兴趣。情 境引导学习歌曲小结去小鸟的家园休息吧唱一唱学习歌曲第一段请同学们用声音描绘美丽的树林和蓝天下翱翔的小鸟好吗（1）出示歌曲曲谱，引导学生用“la”高兴地哼唱。2出示第一段歌曲。学生朗读后随琴演唱。听一听“朋友的烦恼”（课件播放小鸟说话在很久以前，我们几乎失去家园，由于人类砍伐我们赖以生存的森林，我们飞翔的天地越来越小，不仅我们鸟类无处容身，就连森林里其它动物也无家可归了。（3）学唱歌曲第二段。（4）学生讨论自由回答（保护森林，多种树木等等）（5）学生有表情地演唱整首歌曲。今天你们和小鸟成了好朋友，以后大家要更加爱护花草树木，爱护所有的小动物，让大自然成为我们最亲密的伙伴，让它们和我们一样开心快乐视唱法演唱法欣赏法欣赏法多媒体动画歌曲多年以前音乐，画面为森林深处，蓝天下一群美丽的小鸟在欢乐地飞翔。播放课件小鸟说话。课件出示爱护森林的图片 教学环境多媒体教室。抓住学生活泼好动的特征，对新鲜事物充满兴趣为切入口，展现给学生一个较为宽松的、和谐的、动态的、充满了美感与浓厚情味的音乐学习的空间，让他们在童话般的梦境中以一种积极乐观的态度来看待美好的生活。
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