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单元复习,连一连,shng,sng,shn,lo,剩,嗓,酪,神,选出标红词语的近义词,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。 （ ）,平常,难过,开心,,狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，大家都很纳闷。 （ ）,,不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 （ ）,,与“风”有关的词语知多少,1.两字词语,2.四字词语,3.选一个四字词语写一句话,寒风,热风,微风,凉风习习,风调雨顺,风和日丽,今天风和日丽，非常适合去踏青。,八,,,第1课时,,学习目标,认识“狼、猩”等12个生字，并能根据动物的不同特点尝试 不同的分类方法，产生学习兴趣。,能借助形声字的构字特点，猜读拟声词的读音，并能结合语境， 准确运用拟声词。,了解左右窄宽大致相等的字的书写要领，养成先观察后落笔,减 少修改次数的好习惯。,正确认读9个带有动物名称的成语，并能够发现成语的特点，熟 读积累。,阅读短文称赞，感受称赞带来的美好和快乐，学着在生活中 去发现别人的优点。,,识字加油站,狼,蚯蚓,鸽子,白鹤,螃蟹,h,羚羊,蛇,猩猩,xng,lng,lng,蚕,虾,qi yn,g,png xi,cn,xi,sh,试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。,狼,猩猩,蛇,白鹤,鸽子,羚羊,蚯蚓,螃蟹,虾,蚕,螃蟹,蚕,蚯蚓,猩猩,羚羊,狼,鸽子,白鹤,虾,蛇,lng,xng,qi,lng,狼,猩,鸽,鹤,g,蚯,羚,h,蟹,xi,蚓,螃,yn,png,蚕,cn,虾,xi,sh,蛇,,,字词句运用,听一听下面的声音，说一说，分别是什么声音,叽叽喳喳,叭,哗啦哗啦,嘟嘟嘟,叮当,吱呀,唰,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,口,拟声词,口,叽叽喳喳,叭,哗啦哗啦,嘟嘟嘟,叮当,吱呀,唰,b,shu,zh y,dng,d,hu l,j zh,大家都睡着了，突然响起_________的电话声。,选择合适的拟声词放在句子里读一读。,__________，雨不停地下着。,嘟嘟嘟,哗啦哗啦,比一比,雨不停地下着。,哗啦哗啦，雨不停地下着。,模拟大自然声音的词语，读起来就好像听见了一样，句子变得更加生动有趣了。,哗啦哗啦,书写提示,领,群,船,朗,有的字左右两边宽窄大致相等。,先看后写，减少修改次数。,,在课本田字格中描红并仿写，再想一想还有没有其他相同结构的字,,第1课时,,日积月累,狼吞虎咽,胆小如鼠,惊弓之鸟,lng tn h yn,jng gng zh nio,dn xio r sh,龙飞凤舞,如虎添翼,漏网之鱼,lng fi fng w,lu wng zh y,r h tin y,鸡鸣狗吠,如鱼得水,害群之马,j mng gu fi,hi qn zh m,r y d shu,狼吞虎咽,形容吃东西又猛又急。,比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。,形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。,被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊吓见到一点儿动静就特别害怕的人。,漏网之鱼,龙飞凤舞,胆小如鼠,惊弓之鸟,形容非常胆小。,形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很适合。,比喻危害集体的人。,鸡也鸣，狗也叫。形容人烟稠密，生活安定。,像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。,如鱼得水,害群之马,鸡鸣狗吠,如虎添翼,我爱阅读,称赞 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍,点击听朗读,称 赞,清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说“你真能干，小板凳做得一个比一个好” “真的吗”小獾高兴极了。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。,hun,wi,bn dng,co,小刺猬不好意思地说“我怎么能要你的椅子呢我可没干什么呀” 小獾拉着小刺猬的手，说“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说“留下吧，这也是我的一点儿心意” 小獾接过苹果闻了闻，说“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳”,xi,ch,p lo,粗糙（质料）不精细，不光滑。,词语解释,能干有才能，会办事。,称赞用言语表达对人或事物的优点的喜爱。,心意对人的情意。,自信相信自己。,疲劳因体力或脑力消耗过多而需要休息。,,梳理结构,,学会称赞，分享快乐,,,找到自信,消除疲劳,小獾,小刺猬,香极了,真能干,,,做板凳,送苹果,主题解说,文章讲述了小刺猬和小獾因互相称赞而感到快乐的事情，告诉我们要善于发现别人的优点，懂得称赞别人。,,
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