人教部编版六年级上册语文(上课课件)习作五围绕中心意思写.pptx

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资源描述:
,古代有个读书人,走了三百里路,去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章,把他带到树林边,指着一个蜘蛛网说“你不要拜我为师,你拜它为师吧。”那个书生对着蜘蛛网呆看了三整天,忽然悟出了其中的道理,从此作文大有长进,并且考场得意,中举成名。,故事导入,,事后有人问他原因。他说“大师在告诉我天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。蜘蛛织网是先有网的中心,再一圈一圈地围绕中心编织。”,,选择一个你感受最深的汉字写一篇习作,可以从下面的字里选,也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情,也可以写想象的故事。要求围绕中心意思,从不同方面或选择不同的事例来写。,习作内容,,,甜,,,乐,,,泪,,,暖,,,悔,,,望,,,迷,,,妙,,,变,,,忙,,,寻,,,让,审 题,立 意,突出汉字丰富的文化内涵及独特魅力,表达对汉字、对生活的热爱之情。,一、直接材料,亲身经历 亲眼所见 亲耳所闻,校园生活,家庭生活,社会生活,(从生活中寻找),写什么,二、间接材料,历史 文学作品 报纸、杂志,著名的人 物和事件,典型的形象和 经典的情感寄 托、描写,人物及故事,(从阅读中挖掘),写什么,爸爸的计划,中心意思,爸爸擅长订计划。,为每个家庭成员订有计划。,每天早晚开关气窗,照章办事,一丝不苟。 为“我”订暑期计划,细致全面。,通过作者生动的笔触,刻画了一个办事有条理而又周全,理性而又呆板的爱订计划的老爸,让人看了又好笑又可叹。,略写,详写,点评,单元回顾,确立中心,筛选材料,列写提纲,拟写作文,,,,正确、 新颖、集中,有用、具体、典型、新颖、生动,条理清晰,详略得当,怎么写,选一个感受最深的字为题,这个字即是要表达的中心。先要了解这个字的内涵哦,1.填一填,明确本次习作的任务。,1审清内容 下列不属于本次习作要求的一项是。 A.写印象最深的一件事 B.写感受最深的一个字 C.列举不同的事例来体现字的内涵 D.从不同的方面来体现一个字的不同内涵,A,练一练,2审清重点 对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是。 A.围绕一个人,通过不同的事例,展现这个人的特点。 B.选取一个字,可以写真实发生的事例,也可以写想象的 故事来体现字的内涵。 C.可以选取教材中的字来写,也可以选取自己感受最深的 字来写。 D.写出一个字表达的多个内涵。,A,2.【选材训练】下面哪些材料适合本次习作在括号里打“”。,(1)可以选取“泪”这个字,写伤心时的泪、感动时的泪、激动时的泪。 (2)可以选取“变”这个字,通过具体的事例,来体现“变”字“变化”的意思。 (3)可以选取“暖”这个字写一个想象的故事。 ,,,,,悔 病,能用药来医治,而我的悔,又能从何弥补呢 题记 那本该是个美丽的夜晚,对我来说,却是如此悲惨而凄凉 一轮明月照进我的卧室,我仿若听到了一阵阵痛苦的呻吟,我总觉得好像忘了什么。于是我惊醒了,懒洋洋地翻身下床,美丽的夜晚,悲惨而凄凉。,倒叙开头,突出自己的懊悔。,范文引路,写法品析,爸爸妈妈都睡了,隐约中我听到了一阵虚弱的狗叫。正当我要翻箱倒柜找零食时,我看到了一盒狗罐头。等等,我好像忘了什么,是什么呢不知为何,我便开始数手上的狗罐头,看看最近是不是又要给你加餐了。“一、二、三、四、五、六、七”“咦,怎么还有二十七包今天喂完球球就应该只剩二十四包了。,整整多了三包不对呀等等,这这叫声怎么这么熟悉呢难道啊,对了我今天因为 出去玩,一整天都没有喂食球球这痛苦的呻吟声就是球球的叫声呀” 我急了,不管三七二十一就抽出一包狗罐头往阳台上跑。果不其然,你一动不动地趴在太阳椅下,痛苦地叫着。我慌了,于是赶忙给你准备吃的,可是在我把吃的倒好后,你的身,体已经在一点点地变冷了。我吓坏了,赶紧叫醒妈妈,妈妈告诉我“它病了,再这样下去它可是会死的”后来我们快速地把病恹恹的你送去医院,兽医给你开了药。在妈妈和医生的 帮忙下,你又重获得了生命,妈妈却说“你是养不活它的,它在你的手里一定会死的,送人吧”还没等我反驳,妈妈就约定好要送的人家了。,第二天一大早,我听到了一阵乱哄哄的谈话声和几声狗叫,一开始我还没怎么注意,当我醒悟过来时,你却已不见了身影。 可惜,世上是不会有后悔药的爱你的小主人这样对你,与你不辞而别,你能原谅我吗这样一位差劲的前主人,也只能盼望着你能有个更为负责的好主人了。 希望你在别处生活得更加幸福,我失去了我的小狗,后悔不已。,,中间 (事情的经过),晚上,我听到虚弱的狗叫,准备拿 罐头喂小狗球球。 看到多出的罐头,记起自己竟然一 整天都没喂小狗。 由于我的疏忽,小狗病得奄奄一息。 妈妈不准“我”养狗。,悔,开头倒叙开头,突出自己的懊悔。,结尾我失去了我的小狗,后悔不已。,习作提纲,,,,暖 爱,在心中点燃。 爱如暖阳,温暖心田。 爱在身边,亲情无限。 题记 我潜意识里认为,冬天,如果心是凉的,穿再多的衣服也无济于事。一直觉得爸爸不关心我,他每天接我上学、放学,从不多说一句话,对我,好像永远都有不满,,范文展示,写法品析,不是怪我考试没考好,就是说我走路太慢。寒冷的日子,听着他的责备,就好像内心结了厚厚的冰似的。 前不久我生了病,少不了听爸爸的怪罪“让你多穿点儿衣服,你还不听”如果再咳嗽,就更不得了了,他会和妈妈一起找药,看着我吃下去才安心。 中午放学回家,我从冰箱拿出一盒牛奶,,刚准备喝,爸爸便一把夺过去“病还没好呢,就喝冰的,我去给你热了再喝。”看着他转身走进厨房,只觉得内心涌起一股暖流。喝着热过的牛奶,暖意涌上心间,一瞬间,我读懂了父亲的爱。 是谁在我半夜咳嗽厉害时托起睡意正浓的我的头,把药送入我口中是谁在我生日那天,吹了一堆的气球布置家里是谁风里来雨里去,,载我回到温暖的家是爸爸爸爸是关心我的,只是不善于用语言来表达罢了。他责备我,是为了让我更加出色。可惜,年少的我不善于从现象看本质,被表面所迷惑,忽视了爸爸爱我的心。这暖暖的爱,已然在我心中点燃,融化了那因为无知而结下的坚冰。 亲爱的爸爸,谢谢你告诉了我什么是无言的爱,让我发现,我一直生活在爱中。这个冬,天,好冷,庆幸,还有一份爱,在我心中点燃。 心若暖,晴空万里。 爱如火焰,融化冰雪。 爱在身边,暖意连绵。 后记,本文没有离奇生动的故事情节,一切看似平淡,读了全文,却觉得在字里行间蕴藏着一种浓浓的情、深深的爱。作者最终读懂了父爱,理解了爸爸。文章结构紧凑,详略得当,中心突出。,范文总评,要围绕中心,围绕着主旨选材。 表现中心的主要材料要有用、典型、新颖、具体,这是文章的主要构成部分。 行文要做到主次分明、详略得当。,课堂小结,围绕中心选材要掌握一点,,点题式,素材宝库,开 头,题记式,,幸福的种子总在不经意中播种,在它开花结果时,那种幸福的味道便会与你一路同行那种感觉像冬日的阳光,更像香甜可口的糖果,暖暖的甜甜的,人的眼泪,有时硬如坚冰,而有时却软如柔水。 题记,,点明中心式,素材宝库,结 尾,呼应开头式,,,妈妈为我播种了幸福让我体会到了生活的快乐,我必将像妈妈那样把幸福传给身边的每一个人,让他们一生也伴着幸福同行,如果有人问我,世间最脆弱、最柔软的是什么我将毫不犹豫地回答,最脆弱、最柔软的是伤心的泪水。,同学之间闹了一点小矛盾。事情虽小,却被天性敏感的我无限倍扩大,到最后,就成了大家都针对我。房间里空荡荡的,就像我的心一样空荡荡。世界上为什么会有“悲伤”这个词,我一遍遍地问自己。我情不自禁地流下了眼泪,滚烫的泪水顺着我的脸颊流下去。我选择了孤单,只有,素材宝库,片 段,孤单是我的好朋友,和朋友闹了一点小摩擦时,也只有孤单一个人陪着我。“你为什么要这样”我抬起被泪水浸湿的脸,是妈妈。“又是和同学闹了小矛盾吧你们是朋友,朋友需要互相谅解,懂吗 ” “嗯。”第二天,我主动向同学道歉,我们又重归于好了。 悲节选,素材宝库,片 段,看到茄子这副丑陋的样子,我决定给它们做一次“美容”。 我找来剪花枝的剪刀,“喀嚓喀嚓”把茄子的残叶小枝剪了个精光,只留下几个光秃秃的主枝挺立在地里,给茄子剃了个“光头”。(孩子的行为,纯真无邪) 我正欣赏着这得意之作,忽然耳朵被拧得生痛。哦,是妈妈下班回来了。 “你闲得难受,就糟蹋茄子了等你爸回来,看他不教训你”我一咧嘴,挣脱妈妈的手跑了。,填一填,理清本次习作的思路。,1我初步拟的题目 2表现这个字的哪些内涵,泪,委屈时的泪、激动时的泪、感动时的泪。,我的构思,(3)围绕中心 我先写 ; 再写 , ; 最后写 , 。,被别人误会,无法言说时委屈的泪,观看奥运会时,看到中国运动员夺冠,自己被温情、友爱包围的瞬间,,我流下了激动的泪,流下感动的泪,
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